还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
大树妈妈的教学设计大树妈妈的教学设计
1、通过学习歌曲《大树妈妈》,使学生掌握八分休止符的时值,并能熟练的演唱
2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲《大树妈妈》,培养学生对大自然、对生活的热爱之情
3、鼓励并启发学生能自己创编动作表现歌曲,深刻体会母爱的伟大,从而提高学生的创编能力 今天呀我给你们带来一个《大树妈妈》的
1、出示歌谱、歌词 教师拍节奏,学生按着节奏读歌词
2、听歌曲录音,感受意境
3、采用听唱方式学唱歌曲 轻声跟录音唱歌词 师现在请同学们小声来唱歌词,比比看谁唱的准确(反复唱)
5、学习音乐知识休止符 (板书“0”)
(1)唱出休止符
(2)不唱出休止符
6、有感情的唱歌曲 师学完这首歌曲想一想,你认为歌曲表现了什么样的情绪?生亲切地,温柔地 师小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了,我们应该用什么样的速度和声音才能表达出这样的`情感呢? 生用中速轻柔地声音来演唱歌曲 师让我们用轻柔自然的声音有感情的演唱这首歌
7、为歌曲加上打击乐器来伴奏 师今天老师还带来了几种打击乐器,有碰鈡,响板,沙球,你可以选择你认为适合的节奏型为歌曲伴奏现在又打击乐器的同学伴奏,其余的唱歌并且要注意休止符的作用(学生按要求唱奏歌曲一遍)
8、为歌曲创编动作 师同学们发挥你的想象力为歌曲加些优美的动作吧!下面我们以小组为单位,看看哪个小组表演的最美(分别展示,给予鼓励) 师在大树妈妈的摇篮里,小鸟感到很幸福,如果这时候有人要砍伐大树妈妈,你是小鸟,会怎么想,又会怎么做?生(答)师所以我们要爱护树木,保护大自然,相信在大家的保护下大树妈妈一定长得更加茂盛,小鸟也会更幸福快乐,让我们唱起来跳起来吧!【大树妈妈的教学设计】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板,内容仅供参考 。