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大班语言活动狐狸和乌鸦教案大班语言活动狐狸和乌鸦教案 作为一名教职工,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性那么应当如何写教案呢?以下是为大家收集的大班语言活动狐狸和乌鸦教案,希望能够帮助到大家
1.理解故事内容,感受角色鲜明的特征,并能用语言和动作形象地进行表现
2.学习用较连贯的语言进行创造性讲述
3.懂得遇到问题时要动脑筋想办法解决
1.活动前了解乌鸦的外形及嗓音特点
2.课件、作业纸、故事图片等
1.设置悬念,引发兴趣,唤起经验 提问图上有什么?狐狸看见了这块肉,想干什么? 狐狸吃到肉了吗,它是怎么得到肉的呢?
2.教师生动讲述故事,幼儿完整欣赏 提问狐狸是怎么得到肉的?
3.剖析角色,引导幼儿生动表达、形象表现
(1)提问狐狸先说了什么话?乌鸦理它了吗?为什么不理它? 小结乌鸦想,我一张嘴肉就掉了,我才不理你
(2)提问狐狸看乌鸦不理它,又说了什么?它是真的关心乌鸦的孩子吗?狐狸怎么说的?表情怎么样? 小结乌鸦有点动心了,看了狐狸一眼
(3)提问狐狸一看乌鸦有点动心了,马上又说了什么?做了什么动作? 小结狐狸边说假话边做动作,乌鸦上当了,肉丢了
(4)引导幼儿尝试用语言和动作形象地表现角色
4.激发想象,引导幼儿记录并创造性讲述
(1)提问乌鸦的肉就这样白白的.被狐狸骗走了,乌鸦能甘心吗?它会怎么做? 如果你是乌鸦,你会怎么办?
(2)幼儿记录自己所想的办法
(3)鼓励幼儿大胆讲述自己的想法 小结如果乌鸦像你们一样动脑筋、想办法,一定能把肉要回来
5.装订成书,共同分享 教师和幼儿一起将记录的内容装订成书,为书起名,共同欣赏 附故事 狐狸和乌鸦一只狐狸来到了树林里,看见乌鸦正站在树枝上,嘴里叼着一块又肥又大的肉,狐狸馋得直流口水 狐狸眼珠一转,说亲爱的乌鸦,您好吗?乌鸦没有回答 狐狸只好陪着笑脸说亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答 狐狸只好摇了摇尾巴说亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,您的嗓音真好听,您就唱几句吧!乌鸦一听,就得意地唱了起来,刚一开口,肉就掉了...。