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文本内容:
大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》大班___及教学反思《劳动最光荣》
1.情绪愉悦地学唱歌曲,并能用自然、富有弹性的声音进行演唱
2.用强、弱不同声音进行合唱,体验同伴合作演唱的快乐
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐
5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力 根据歌曲设计的图谱 男幼、女幼、教师的头像标志
1.听一听,找一找根据范唱匹配图谱 师出示“劳动最光荣”的歌名认识这几个字吗 师“劳动最光荣”这几个字让你想到了什么 师它让我想起了我爷爷奶奶、我爷爷奶奶的爷爷奶奶,因为有了他们祖祖辈辈的辛勤劳动,才有了我们幸福的生活边唱“幸福的生活哪里来,要靠劳动来创造”,边出示相应的图片“劳动最光荣”送给你们有伴奏的演唱 师好听吗请你认真听,里面唱了什么教师再次演唱 师你听到了什么教师根据幼儿的回答边演唱“XXX,XXX”,并出示相应的图谱 师请你们按照歌曲演唱的顺序帮这些图谱排排队教师演唱歌曲,幼儿根据歌曲匹配图谱
2.学一学,唱一唱引导幼儿自主学唱歌曲 师我们一起检查图片排得对不对第一次演唱 师让我们看着图片、跟着琴声,试着唱一唱吧第二次演唱 师你觉得哪句有困难需要帮助谁来帮助他或你最喜欢哪句跟着音乐唱一唱 师困难解决了,让我们一起完整地唱歌吧第三次演唱 师我听到一个富有弹性的声音,“XXX,XXX”,让人感觉很活跃,感到劳动真是一件快乐的事你们也来试一试吧第四次演唱 师如果没有图片的提示,你们会唱吗第一次去除
2、
4、6图片演唱,第二次去除所有图片演唱
3.试一试,合一合尝试合作演唱 师请你听一听,这次演唱和前面的有什么不一样教师演唱 师在不一样的歌曲中,你找到规律了吗重复前一句的最后三个字,根据幼儿的回答,在原图片后面添加“●●●”图谱 师看一看,都是点点,哪里不一样大小小的点点可能告诉我们什么呢我们一起来试一试吧幼儿演唱 师看看,这是谁你想让谁来演唱大点点部分、让谁演唱小点点部分用头像标志做...。