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学前儿童早期音乐教育作用研究论文学前儿童早期音乐教育作用研究论文 音乐文化博大精深,深受社会各阶层人士的喜爱经过多年的发展如今其不仅具有很好的审美欣赏作用,也被应用到学前教育中,旨在通过学习音乐陶冶学前儿童的情操,也能够促进学生德智体美全面发展因此音乐教育如今已经成为学前素质教育中的重点内容之一虽然近年来素质教育已经得到广泛的普及实施,但由于我国学前儿童素质教育起步较晚,因此在教学过程中依然会暴露出些许问题和不足,此种情况也导致了我国学期儿童素质教育发展缓慢,因此相关机构和人员应加强此方面的研究和实施力度 如今素质教育虽然全面普及,但是在学前儿童的音乐教育中也有很大差异城市幼儿园教学设施完善、对教师水平、素质等方面的要求较高,音乐教育的普及水平也处在比较均衡发展的水准然而乡镇幼儿园却普遍存在教学设施缺失、教师素质良莠不齐以及课程设置不合理的现象另外,如今社会需要的是全能型人才、创新型人才,然而在学前教育的过程中由于各种各样的社会因素和客观原因影响,我国虽重视教育的成果却缺少对学生创造能力和审美能力的培养,若不及时调整陈旧的教学方式,并加大学园教学设施建设,则很难使音乐教育发挥出其真正的作用[1] 2.1促进德育发展音乐具有良好的教育意义,在学习音乐的过程中不仅可以使学生收获快乐,也能使学生通过音乐认识生活认识自然,并且音乐文化博大精深,学习音乐可以丰富学生的视野,也能够帮助学生建立良好的学习习惯和生活习惯,促进学生的全面发展相对于传统教育,如今教育改革的实施使得我国教育不再单调枯燥,因此在学前儿童的音乐教育中增加了很多其他的环节,如游戏、音乐表演和律动等,不同类型的音乐活动可以带给学生不同的感受,在此过程中通过教师的指导可以使学生更好地领悟很多优秀的品质,如尊敬长辈、热爱大自然、互敬互爱等 2.2促进身体素质发展当代儿童相较于从前的儿童而言,虽然拥有了很多电子设备可以供其玩耍,但却使儿童缺少了很多户外体育活动的机会,这对于促进儿童身体健康、血液循环等方面也产生了很多负面的作用而音乐需要儿童开口发生,通过声带的发生振动带动机体相关方面机能的协调发展并且在此过程中则可以根据音乐的变化来调整儿童呼吸的频率从心理方面来说,音乐可以带给人愉悦放松的精神享受,因此学...。