还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
孩子心灵成长重视心理健康教育 关注孩子心灵成长重视心理健康教育 木桶原理告诉我们决定一个木桶盛水多少的,并不是那根最高的木条,而是那根最短木条的高度同样,一个孩子能否成才,对社会有用,也不完全取决于他文化知识水平的高低如果孩子的心灵得不到成长,心理健康教育跟不上,心理防线一旦溃堤了,后果更是不堪设想当今的高科技犯罪,很好地印证了这一点 因此在教育学生的过程中,我们必须重视这一点下面谈谈自己十多年担任班主任工作中,在教育中学生方面的具体做法 初中学生逆反心理强,对抗情绪大为避免这一情况,我总是从他们的心理实际出发,寻求合理的教育途径,选取恰当的教育内容比如开学初,学校政教处让各班制定《班规班约》,我就打破了传统教育中这个不能、那个不准,总是用条条框框去限制学生的做法我写的内容是明亮的教室要干净,神圣的课堂要安静宽容理解,互助协作养成好的习惯,一辈子有享用不完的利息,养成不好的习惯,一辈子有还不完的债千万别为了开心才活着,生活中有比玩更重要的内容这些恳切的话语,学生从心理上容易接纳、认可,行动上也就自然地照此去做了,从而改变以前的陋习,争做文明上进的好学生 前几年我送走了一届毕业生,原来班上的几名优秀学生考取了省级重点中学,中途却几次返回母校向我倾诉他们在高中学习的心理感受和苦衷,流露出想退学再回母校学习的念头我知道他们内心的痛楚是什么?一是没有进重点班,二是不被老师重用进而产生一种失落感、自卑感于是就及时写信予以疏导首先我肯定他们个个都是佼佼者,是文姬中学当年的骄傲再就是要坚定信念,持之以恒其中关键的话语现在还记忆犹新既然弓已拉起,就要射出有力的一箭即使翅膀断了,心依旧飞翔也许我的信给了他们思想上的疏导、心理上的暗示、精神上的鼓励,他们最终走出了迷茫和困惑,重新看到了希望,后来又经过三年的勤奋学习,各自以优异的成绩考上了理想的大学现在已经走上工作岗位,每逢年节假日收到他们从不同城市发来的祝福短信,我心里总是甜蜜蜜、美滋滋的 xx年,我参加了由北京光华慈善基金会资助,清华大学心理学系樊富珉教授举办的贫困地区班主任班级心理团体辅导培训学习活动,受益颇多作为一名班主任,我把学来...。