文本内容:
小学一年级《跳起舞》教案 1初步知道音的高低,并能结合生活中的声音听辩,感受 2通过歌曲的学唱,感受蒙古民歌的特点并且能自编动作表演 1学唱歌曲《草原就是我的家》 2音的高低知识 录音机、课本、琴、乐器教学过程 学生欣赏腾格儿的《天堂》进教室 小朋友,画面的景色美吗?你能不能来描绘一下?
1、导语“多美的草原啊草原上的小朋友一定很爱他们的家”
2、在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调 3创设音乐情境,让学生在音乐中表演
(1)大草原上的草儿随风齐舞
(2)让学生听音乐做骑马挥鞭的动作
3、在歌曲的最后一句拍手
4、按节奏有感情地读歌词
5、听唱法学唱歌曲注意66大跳音准 6有感情的演唱歌曲
7、分小组编创动作,看哪组的动作新颖
1、教师组合一组汽车、轮船的音响、录音或用琴模仿这些音响,让学生听辨、模仿
2、这些音有什么不同?高、低
3、生活中有哪些高低不同的音? (让学生按课本插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音,让大家听辨,说出哪个音高,哪个音低)
4、提示学生生活中还有哪些高低不同的声音,模仿给大家听模板,内容仅供参考 。