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文本内容:
小学一年级语文蘑菇该奖给谁教案
1、能分角色朗读课文,并能读出不同的语气
2、抓住重点词句理解课文内容,尤其是对兔妈妈最后一句话的理解 生字卡片、教学挂图或投影片、小兔、兔妈妈、乌龟、骏马的头饰
一、复习
1、抽读生字卡片
2、指名分段朗读课文
二、细读课文
1、细读第1自然段
2、自读课文第1自然段,边读边想课文写了什么?
3、从中可以体会到兔妈妈对它的孩子怎样?
4、指导有感情朗读 读出兔妈妈对孩子们的关心、爱护 细读第2--4自然段
5、兔妈妈提着一大篮蘑菇回来了,它是怎么问她的孩子的?孩子们又是怎么回答的? 指名分段朗读2--4自然段
6、从兔妈妈的问话中,你知道了什么?
(1)用亲切的语气读读妈妈的问话
(2)小黑兔回答妈妈的问话时心情是怎样的?
(3)同学们谈一谈小黑兔的话,体会体会
(4)指名分角色朗读妈妈与小黑兔的对话 评议,他的读能让我们体会到小黑兔的心情?
(5)请同学们再读读这句话,体会体会小黑兔的心情,想一想它是怎样说句话的?
(6)指名读,评议,再读 同学们通过朗读,体会到了小黑兔的心情,大家能不能加上动作说句话? 生边做动作边朗读课文 小白兔又是怎样的心情呢?同学们读一读小白兔的话,体会体会 指名读 评议,再读
(7)同学们体会得真好,现在你能通过做动作有感情地读一读小白兔的话吗? 自读,指名读,齐读 分角色朗读2--4自然段
7、细读第5--7自然段
(1)对于两只小兔的回答,妈妈十分惊讶
(2)让我们读出兔妈妈惊讶的口气
(3)那么小白兔和小黑兔又是怎么回答的? 从中能体会出它们的心情怎样? 指名说,相机观察插图
(4)有感情地分别读小黑兔和小白兔的回答
(5)分角色朗读5--7自然段
8、细读8--10自然段
(1)这次兔妈妈是怎样说的?指名读第8自然段
(2)你体会到兔妈妈的心情怎样?
(3)你是从哪些词语中体会出来的?
(3)有感情地练读第8自然段
9、对此,小黑兔非常不理解,它非常生气,齐读第9自然段
(1)兔妈妈最后一句话是什么意思呢?
(2)指导有感情朗读...。