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文本内容:
小学三年级下册语文全册第八单元教案范文小学三年级下册语文全册第八单元教案范文 同学们,你们爱听神话故事吗?你们都读过哪些神话故事?说说看 《西游记》、《封神榜》、《宝莲灯》…… 师今天,我们再来读一个神话故事 图上是谁她在干什么?
1.板书题目
12.女娲补天
2.引导学生据题质疑
3.学生讲自己知道的女娲补天的故事
1.出示生字卡片,指名拼读
(1)读准”窟隆冶”的读音
(2)指导书写生字 注意以下字形 娲右下部是”内”隆右边中间的一横别漏写 窟窿两个字都是穴宝盖 冶炼冶字是”两点水”不是”三点水” 炼是火字旁,右边不是东 轰隆隆像声词 塌下倒,下陷 窟窿洞,小孔 山冈地面形成高低不平的山脊. 洪水指可能酿成灾害的大水 熄灭停止燃烧 纯青石指颜色只有青色的石头 五彩石传说中用来补天的各种颜色的石头 冶炼用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来 课文讲的是传说中女娲看到天塌了一大块,便冒着生命危险把天补好的事
1.抄写生字词
2.有感情的朗读课文
31、女娲补天
1.女娲为什么补天?
2.女娲怎么补天?
3.女娲补好天后,会是什么样的情形呢?
1、看卡片读生字词
2、读后说说课文主要内容
1、女娲为什么补天?
2、女娲怎么补天?
3、女娲补好天后,会是什么样的情形呢?
1、默读,想哪些段分别写补天的起因,经过
2、小组讨论以上三个问题后,汇报学习收获 学生A因为天塌地裂、烧起大火、发洪水,给人们带来痛苦 学生B女娲见此情景,很难过,求雨神熄灭大火造船救出人们 学生C女娲去找五彩石,回来冶炼成水,把天补好 学生D女娲把天补好后,人们又过上安居乐业的幸福生活 学生E:人们还记得………
3、指导学生从内容想开去 如果你当时在场,看到这样的情景,你会是怎样的一种心情呢? (一方面教育孩子要了解人民的痛苦,一方面体会女娲看到这场面的心情)
1.女娲难过极了 联系课文第一句来体会”创造了人类”人类都是她的子女,她的子民,看到自己的...。