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文本内容:
小学二年级语文画风教案
1、会认7个字,会写12个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意
3、懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法
1、重点认字、写字、朗读课文
2、难点朗读感悟 自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟 投影仪、生字卡片、课件 两课时
1、猜谜激趣 看不到,摸不着;花儿见它点头;小草见它弯腰(板书风)
2、你知道哪些风? 学生畅所欲言
3、今天我们就来画画风(板书课题,齐读课题)
1、老师带来了3位小朋友粘贴三个小朋友的头像,请小老师领读他们的名字
2、号召学生和他们三个做朋友,与他们三个打招呼,作简要的自我介绍 例如,宋涛、陈丹、赵小艺,你们好!我叫×××,很想和你们做朋友
3、卡片认读“宋、涛、陈、丹、赵、艺”六个生字了
4、想一想、找一找“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了
5、想知道这三位小朋友是怎样画风的吗?
1、请同学们自由读课文,画出生字,要读准字音,读通句子有不认识的字互相请教
2、出示生字“显”,多音字“旗杆”、“呼呼地转”
3、出示课文的新词,认读词语用自己喜欢的颜色在文中把词语涂好
4、指名分段读课文,正音
5、这篇课文主要讲了一件什么事?
1、他们是怎样画风的?默读课文,用自己喜欢的方法画出答案
2、全班交流
①随学生回答出示有关句子 ⑴她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中飘着 ⑵她在大树旁边画了几棵弯弯的小树 ⑶他把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝,说“下雨了,风把雨丝吹斜了” ⑷她画了个拿风车的小男孩,风车在呼呼地转
②句子中的“她”“他”分别指什么,代进去读一读
③请学生上黑板画画文中的景色
④请学生给学生所画的景物配上文中的话,同时指导朗读
3、有感情地朗读课文
①、小组合作分角色朗读课文
②、指名一小组展示朗读成果
③、选择自己喜欢的角色朗读课文
1、不要多笔画“丹”字只有一点“乌”字中间没有点,加迠就成了“鸟”字“丝”字上边的两绞丝没有点
2、不要少笔画“忽”...。