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文本内容:
小学五年级上册语文同步练习小学五年级上册语文同步练习 ()的村庄()的念头()的兴趣 ()的街道()的设计()的时装 ()的()的人群()的广场 1、像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布形容数量众多,散布的范围很广 2、所得超过了原来的期望,因而特别高兴 3、心思灵敏,手艺精巧 4、形容过往的人或车辆连接不断 启迪启示启发 1、课堂上,老师()我们理解“通往广场的路不止一条生活也是这样假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!” 2、从跳蚤的身上我们得到(),制作了老鼠夹 3、家乡的古井,你给了我们多少快乐,多少() ____________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 挑战命运 有两个孩子一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个好(hǎo hào)绘画,想当美术家 不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了两个孩子非常伤心,痛哭流体涕(tìdì),埋(mái mán)怨命运对他们太不公平 恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的埋怨老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说“你的.耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为不改学绘画呢?”接着,他又对眼瞎的孩子说“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?” 两个孩子听了,心里一亮他们擦干眼泪,开始了新的追求 说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好,因为它可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度集中改学钢琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒(dǎo dào)有利,因为它能够...。