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文本内容:
小学人教版三年级语文《花钟》课件小学人教版三年级语文《花钟》课件 1.会认8个生字,会写14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分 3.读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯 4.学习运用多样的句式表达 理解课文内容和运用多样的句式表达 1.搜集有关各种花开放的资料、课文提到的花的照片,及“花钟”钟面演示图 2.课件 2课时 1.会认“怒、暮、燥、雅”等8个生字 2.正确、流利,有感情地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏的心情朗读自己喜欢的部分 3.读懂课文内容,体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点学习运用多样的句式表达,培养学生语言表达能力的有效方法
一、谈话质疑,激趣导入 板书“钟”,说说钟是干什么用的呢?(有什么办法记住这个字吗?)再板书“花”你喜欢用什么样的心情读一读“花钟”呢?(自由读一读)读到“花钟”这个课题,你最想知道什么?你有什么想问的呢?
二、初读课文,整体感知 1.速读课文,从课文找一句话说说什么叫花钟 只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这太___了你们瞧!(出示日内瓦大花钟)这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟,它座落于瑞士这个“花园之国”瑞士又称钟表之乡,瑞士的能工巧匠别出心裁地创造出了“花钟” 2.欣赏各种各样的花,伴着音乐解说那“花钟”里都种了哪些花呢,接下来老师想带大家一起走入花的世界,去领略一下花的美丽与神奇! 3.说说感受欣赏完这些花,你们有什么感受想说说吗?老师也想用一句话表达一下自己的感受鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人(课件出示) 4.指导朗读愿意读读这句话吗?(用欣赏的语气读) 5.自由读课文,选择自己最喜欢的读书方式,可以摇头晃脑地读,也可以小组、同桌一起读,同学互读,爱怎么读就怎么读带上老师的要求(课件出示)
(1)读通课文,课文中难读的、你认为精彩的地方多读几遍;
(2)边读边用“△”画出课文中的生字新词,把它们读准确;
(3)你认为课文哪部分让你很感兴趣?多...。