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文本内容:
小学四年级下册语文教案《永生的眼睛》小学四年级下册语文教案《永生的眼睛》 《永生的眼睛》通过写琳达一家人无私捐赠眼睛角膜的故事,赞美了他们高尚的情操,使我们感受到了人生的价值不是索取,而是奉献为大家搜索了小学四年级下册语文《永生的眼睛》,希望能够帮助大家各位
1.认识6个生字
2.有感情地朗读课文,体会文章的思想感情
3.学习___抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法
4.按课文前的“连接语”中的要求预习课文,自学生字词
5.师生共同搜集有关器官捐献的资料及相关事例
6、调查问问你身边的人们,他们对器官捐献的事情了解多少他们愿意捐献自己的器官吗,为什么
1、布置学生查找有关资料或调查周围人们对捐献器官的认识、态度,了解为什么会有人反对或不愿意捐献器官,为学习本课做好准备
2、自制课件
1.教师导入《触摸春天》中盲女孩安静是那样热爱生活、热爱生命,她多么盼望也有一双明亮的眼睛呀!请同学们快速阅读下面的资料 投影出示 资料一据卫生部统计,我国目前约有400万因角膜病致盲的患者,其中70%可以通过角膜移植手术复明,但由于供体角膜匮乏,我国每年仅实施3000例角膜移植手术,数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待 资料二目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植,而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者xx年仅有30%的等待者获得了器官移植,而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官不幸的是,每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命
2.看了这两段资料,心中有什么话要说 引导学生谈一谈对器官移植的看法假如自己的父母要求在死后捐献器官或遗体,你会同意吗你是否愿意在死后捐献自己的器官或遗体
1.这节课我们来学习一篇感人至深的文章──永生的眼睛,相信同学们学习之后一定会对器官移植产生新的看法
2.检查预习情况轮读课文,认读生字词
3.仔细阅读,边读边把令你感受很深的句子画出来,想一想从这些句子中你体会到了什么
4、组长的组织下进行小组合作学习,比一比哪个小组最会学习
5.小组选派代表进行汇报,教师引导学生抓住重点进行研读 研读重点...。