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小学心理健康教学随笔 小学生天真烂漫,有强烈的求知欲和上进心但是由于年龄小,正在成长时期,各方面都不成熟,幼小的心灵易受影响有的因某些原因,导致孩子对学习失去信心,甚至出现厌学等心理问题因此,必须十分重视孩子的心理健康教育,使他们始终拥有积极向上的健康心理这是教育成败的关键怎样对小学生进行心理健康教育呢! 每个孩子都希望得到别人,特别是老师的尊重和赏识因此,教师必须十分注意尊重和赏识每一个孩子,这是激发孩子上进心最重要的方面要做好这一点,教师在对待孩子的教育观念上,应该是没有“差生”,只有差别每个孩子都有值得赞赏的方面每个孩子在自己原有的基础上都会有不同程度的进步即使他们的成绩不合格,也可以说他在原有的基础上,增加了知识,也是进步了学习的进步、优良的言行、好人好事等等,教师如果都能及时地给孩子肯定、夸奖,在孩子的心灵中会起着积极的作用孩子们由于得到老师的赏识,而受到巨大鼓舞我常常奖给孩子们“小红花”、“小红旗”、“小五星”,孩子们都视为“珍宝”儿童在得到老师赏识后,心灵碰出的火花教师对我这么赏识,觉得特别幸福他们越来越喜欢上学,越来越自信,越学越有劲 孔子一生强调“乐学”,他认为“知之者不如好知者,好知者不如乐知者因此,我在教学中尽量挖掘教材中知识的有趣性,运用各种教学手段,激发学生的学习积极性,使孩子们”乐学“在整个教学过程中激发了学生快乐的心理,学生始终感到有趣、轻松愉快,没有压力这样孩子们越学越爱学,学习积极性越来越高 启蒙教育阶段的孩子,他们一切都处于起步阶段,养成良好的习惯显得更加重要在这一阶段,习惯养成得好坏,关系到他们长时期的学习和成长,甚至能影响一生一年级学生刚入学,没养成上课听讲,爱讲闲话,做小动作,不积极思考问题,举手发言的孩子不多我便采取多种形式使孩子养成良好的学习习惯,我给孩子们讲了许多科学家小时候爱学习的故事,让孩子们懂得从小爱学习,学得本领,将来才能为祖国作奉献,成为一个有用的人才;同时我还组织孩子们进行各种有趣的比赛 现在,多数孩子是独生子女,在父母、爷爷、奶奶的溺爱呵护下,听好话多,受夸奖多,滋生了不少娇骄二气,这是不良心理反映因此教育孩子正确对待自己,正确对待别人显得十分重要 如何教育孩...。