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小学生关于写人记叙文的写作技巧小学生关于写人记叙文的写作技巧 小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人其中应以写一个人为主 记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况 一通过写一件事写一个人有的文章写人只写了一件事,写这一类的要注意以下几点
1、要选择有代表性的生动事例画写反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写
2、要写出事情的发展过程,使人物的.形象逐步完整
3、要把事情写具体用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满
4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍 二通过几件事写一个人 我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分 通过几件事写一个人,要注意以下几点
1、几件事不能相互矛盾,,人物的性格在几件事中要和谐、统一
2、概括交代和具体描写相结合在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事
3、通过对比的方法写一个人 通过对比方法写一个人,一般有三种第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人 通过对比的方法写一个人要注意 1要突出主要人物及其主要特点 2要写出人物的真实表现,不要捏造事实,采用拔高或贬低的方法 写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意 一要写好人物之间的联系《我和**》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和**之间的联系在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点 ...。