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文本内容:
小学语文《桂林山水》教学教案小学语文《桂林山水》教学教案 本课教学,要处理好教与学的关系,树立“教是为了学”的观念在重视改进教法的同时,更要重视学法的指导;在让学生“学会”的同时,更要指导学生“会学”本课教学,要重视语言文字的学习抓好语言文字的训练,做到因道学文,以文悟道,把语文课上成真正的语言文字课
一、教学要求
1.学习课文中优美生动的语言,感受到桂林山水的秀丽,激发热爱祖国山河的情感
2.学习“从中心句入手”学课文的方法
3.学会本课的生字新词,理解并积累词语
4.有感情地朗读课文,背诵课文
二、教法特点
1.本课的教学思路是先整体后部分再整体,也就是先“整体感知,直奔中心”,接着“部分深究,逐层渗透”,最后“再现整体,深化中心”
2.教给学生“从中心句入手”学课文的方法以及抓关键词学句的方法
3.采用先扶后放,扶放结合的方法第二节的教学由教师“扶”,第三节“放”手让学生自学,教师进行点拨引导在发挥教师主导作用的同时,要充分注意发挥学生的主体作用
一、启发谈话,导入新课 同学们都喜欢旅游,今天老师和大家一起去桂林,看看那里的山水桂林,是我国广西的一座美丽的城市,也是著名的游览胜地每年都有成千上万的游客前往参观旅游为什么呢因为桂林山水素有“甲天下”的美称有条件的可让学生观看桂林山水的录像片断,边看边思桂林山水给你留下什么印象
二、直接揭示学习课文的方法“从中心句入手”学课文 怎么学呢逐一揭示操作步骤
1.第一步,找出中心句,理解意思,说说作用学生默读课文,找出并划出中心句 读后讨论交流,明确 1中心句是桂林山水甲天下 2用抓关键词的方法理解句意先学懂“甲”的意思,再理解全句的意思“桂林山水天下第一” 3这句话点明了全文的中心,写出桂林山水的秀丽,也抒发___赞美桂林山水的感情
2.第二步,围绕中心句,了解内容,理清思路 先指名读课文,思考文章围绕中心句写了哪些内容是怎样一步一步写的 读后讨论交流,明确 1课文围绕中心句写了漓江的水和桂林的山 2先总的介绍“桂林山水甲天下”,再具体描写漓江的水是怎样的水...。