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文本内容:
小学语文《棉花姑娘》优秀教案小学语文《棉花姑娘》优秀教案 课次2
1、认识“姑娘”等7个字,会写8个字
2、分角色朗读课文,读好请求的语气
3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫
1、识字、写字和朗读
2、读好请示的语气 老师今天带来一个盒子,想知道里面装得是什么?谁愿意到这儿摸摸,猜猜里面装得是什么?(棉花)你们知道棉花是怎么长出来的吗?(出示挂图)这就是一株棉花,观察一下这棵棉花,你发现了什么?你愿意帮助“棉花姑娘”吗?这节课,我们一起来学习30课棉花姑娘
1、请同学们借助拼音,自己试读课文,把不认识的字做上记号,以小组为单位解决这些字
2、接力朗读课文,学生评价
3、选择自己喜欢的方法读出生字卡上的生字
4、找“小老师”领读生字
5、识字游戏找朋友把和一家子的拼音朋友贴在一起,全班齐读,介绍识字方法
6、给生字组成词语说一句话,学生交流
1、生字都认识了,再来读课文,同学们就会觉得很轻松了,快来试试吧
2、读了课文,你想说什么?(学生自由发言)
3、小组讨论交流棉花姑娘都请谁来帮忙?结果怎样?
4、趣味对读
(1)、分组、分排、分角色朗读对话
(2)、小组朗读表演师指导朗读方法
5、谁治好了“棉花姑娘”的病
6、师生分角色朗读课文
1、出示青蛙、燕子、蝗虫、蚜虫等动物的图片,说说它们谁是益虫谁是害虫?我们应该怎么做?
2、学生自由发言,全班交流 燕子、啄木鸟、青蛙不是不想帮助棉花姑娘而是他们确实帮不上忙,如棉花姑娘向你请求帮助的话,你打算怎么说?怎么做?现在设想好的同学把你的想法告诉你的爸爸妈妈说给它们听听 附板书设计
30、棉花姑娘 生病的棉花病好了的棉花 燕子——————空中 啄木鸟——-——树干 青蛙——————田里【小学语文《棉花姑娘》优秀教案】相关文章
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