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小学语文新人教版二年级守株待兔说课稿小学语文新人教版二年级守株待兔说课稿 作为一名老师,时常要开展说课稿准备工作,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展我们该怎么去写说课稿呢?以下是的小学语文新人教版二年级守株待兔说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 现在我要说的是九年义务教育课程改革实验教材第八册第六单元的第三篇课文《寓言二则》中的第二则寓言《守株待兔》这是学生接触到的第四篇文言文寓言应该说文言文寓言同古诗一样都是古人给我们留下的文学经典语言简练却耐人寻味,给人以深刻的警醒 《守株待兔》这则寓言主要通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子,他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事,生动形象、深入浅出地告诉人们不要不劳而获,不要心存侥幸,要靠自己的劳动去创造美好的生活我觉得这个小故事应该在学生心中深留印迹的是对什么事不能存有侥幸心理,也不能有不劳而获的想法,要凭自己的劳动去生活 对于文言文寓言,学生并不陌生,对于学文言文的方法学生可能也知道,但如果抽出来问他们什么是文言文寓言,可能有部分学生不太清楚,所以作为文学经典的一种特殊体裁有必要让学生明白,尤其是学习的方法,更应该让学生清楚我觉得这一学法对学生的终身都是受用的因此课前的调研很重要如果学生表达不清,我将和学生以学的第一篇文言文寓言《滥竽充数》为例,跟孩子们共同回忆什么是寓言,什么是文言文寓言,学文言文寓言分几步走,怎么样读出韵味?这样也为学生学习《守株待兔》乃至今后的文言文寓言奠定基础 课是上给学生的学生学什么要依纲扣本对于文言文教学,《语文课程标准》只是在评价建议中指出评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在于考察学生记诵积累的过程,考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意由此可以看出重在理解与记诵根据我班学生的认识水平和理解能力,本节课将完成三项目标
1.学会3个生字及新词,尤其是“冀”“为”“颈”的读音
2.正确、流利、有韵味地朗读古文,尝试背诵
3.结合注释、插图和想象理解寓言内容,懂得不要心存侥幸,不要不劳而获,要靠自己的劳动去创造美好的生活并尝试运用 《课标》指出语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确的理解...。