还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
小班科学活动凉快招数教案小班科学活动凉快招数教案 在教学工___实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法那么问题来了,教案应该怎么写?以下是为大家收集的小班科学活动凉快招数教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、感知水的冷和热,对物体的变冷和变热产生好奇
2、探索简单的降温方法
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣
5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦
1、温度计一支一张大记录表,六张小记录表
2、活动前小实验晨间活动时,盛满两杯凉水,一杯放在室内,一杯放在室外太阳下
3、幼儿已有用温度计进行测量的经验
1、哪一杯水热 ――出示一杯水楼老师这里有一杯水,这杯水是放在教室里的,还有一杯水呢,我是放在太阳底下的,请宣老师帮忙拿进来你们想想看,这两杯水一样吗?请小朋友来摸一摸,有什么不同呢?请个别幼儿来尝试(一杯水热,一杯水冷) ――楼老师请专门测量水温的温度计来帮帮忙,看看小朋友摸出来的对不对(教师分别在两杯水中放入温度计进行测量,提醒幼儿观察温度计的变化) ――小朋友真棒,原来放在太阳底下的水热,放在室内的水冷 ――介绍大统计表老师这儿有一张表格,我们一起来看看,这杯水是放在哪儿的?(手指房子标记)放在房子里的水冷我们贴上蓝标记这杯水是放在哪儿的?(手指太阳标记)放在太阳下面的水热我们不贴
2、怎样使水变冷 ――在太阳的照射下,水宝宝变热了,它们觉得热死了,太难受了,请小朋友来想个办法,帮帮忙,让它们凉快一些 ――幼儿讨论讲述 ――教师介绍材料,记录表老师为小朋友准备了一些东西,我们一起来看看有些什么?(空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰块还有三杯一样的热水,这三个杯子上都有一个标记,我们来看看是什么?(数字
1、
2、3) ――请小朋友每人找一只水杯,用你们想的方法让热水变冷 ――幼儿操作,教师指导帮助个别遇到困难的幼儿完成 ――出示记录表我们都用自己的方法帮助了水宝宝,可是老师和别的小朋友不知道哪一杯水是最冷的怎么办呢!老师为每组小朋友准备了一张记...。