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文本内容:
小班语言活动下雨了教案小班语言活动下雨了教案 作为一名辛苦耕耘的教育工___,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性那么教案应该怎么写才合适呢?以下是帮大家的小班语言活动下雨了教案,仅供参考,欢迎大家阅读
1、引导幼儿基本理解“图夹文”故事的内容,初步掌握阅读的一般方法
2、鼓励幼儿积极参与活动,体验活动带来的快乐
3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活 大图书一本幼儿人手一份小图书
二、
三、四画面人手一份
一、引导幼儿观察封面,激发幼儿看书的兴趣 师“孩子们,你们喜欢看书吗”“今天老师带来了一本大图书,来和小朋友们一起分享” 书的名字叫什么引导幼儿认识书的名称《下雨了》 出示大图书“图画中有谁呢小狗、青蛙、小白兔、小姑娘他们在哪屋檐下知道什么时候放学后,你怎么知道的有书包天气怎么样下雨了“他们此时的心情如何呢”引出‘焦急’“那他们为什么要焦急呢”没有办法回家“那你们替他们想个办法让他们回家”幼儿自由发表自己的想法教师引导幼儿认读画面上的字 “是不是像我们小朋友想的那样呢我们一起来看一看他们到底是怎么回家的”
二、引导幼儿阅读画面内容,初步掌握“图夹文”的阅读方法
1、教师翻开书的第一页,“这页画面中有什么”有字宝宝、图画“画面中出现了谁”小白兔妈妈“它手里有什么”蘑菇伞“它来干什么”送雨伞“除了有图画,还有什么”字那你认识中间的哪些字呢幼儿运用已有讲述自己认识的汉字那小白兔是怎样拿着伞回家的呢重点引导幼儿认识动词顶出示字卡
2、引导幼儿观察图夹文中文字“你们看,在图画的旁边就是画面的内容”引导幼儿认读图夹文汉字“小白兔妈妈”“蘑菇伞”“小白兔” “还有一些其他的字,老师来告诉你”带领幼儿阅读第一页并引导幼儿用手指一个字一个字的认读
3、引导幼儿自己阅读第
二、
三、四中的画面,并能进行简单讲述 “小白兔回家了,那其他人又会怎么样呢”“小朋友自己来说说,并且告诉旁别的小朋友”,每人一张,交流互阅...。