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小班语言活动请蚂蚁吃饭教案小班语言活动请蚂蚁吃饭教案 作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量那要怎么写好教案呢?下面是为大家的小班语言活动请蚂蚁吃饭教案,仅供参考,大家一起来看看吧
1.帮助幼儿理解儿歌内容,感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣
2.指导幼儿用一问一答的方式熟悉儿歌中间段的内容
3.启发幼儿根据自己用的不同碗筷、饭菜等名称,尝试更换儿歌中原来的词,仿编儿歌,发挥幼儿的想像力
4.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 一物质准备
1.操作卡片《逗蚂蚁》、电视、影屏展示台
2.准备不同材料的碗、筷
3.配有汉字的蚂蚁头饰数量和幼儿人数相同 二知识经验准备
1.了解蚂蚁的生活习性
2.了解不同材料的碗筷
3.熟悉常吃的饭菜名称 一欣赏儿歌
1.引导幼儿回忆观察蚂蚁的情景,告诉幼儿“老师今天要给小朋友朗诵一首叫《逗蚂蚁》的儿歌”
2.教师朗诵儿歌,注意一问一答部分的语音变化,朗诵应富有节奏感
3.出示图片,教师操作,提问
①小朋友叫蚂蚁来干什么
②小朋友请蚂蚁吃什么莱吃什么饭用什么筷子用什么碗
③蚂蚁吃完了吗怎么吃的
④蚂蚁为什么是“哼唷哼唷搬得欢”
⑤你有没有请蚂蚁吃过饭吃的什么
⑥如果你请蚂蚁吃饭,想让它吃什么用什么筷子用什么碗
4.幼儿学习朗诵儿歌1―2遍,朗诵时,教师将幼儿分成两部分,问答两部分分开念,以引起幼儿的兴趣 二仿编儿歌
1.准备不同质地的碗筷
2.组织幼儿讨论“如果你请蚂蚁吃饭,吃什么用什么筷子用什么碗”启发幼儿联系自己的日常生活实际来思考
3.出示各种不同材料制成的碗筷,如陶瓷碗、塑料碗、木筷、竹筷、象牙筷等,教师示范仿编儿歌的中间4句“什么饭白米饭什么菜炒菠菜什么筷塑料筷什么碗陶瓷碗”
4.幼儿仿编儿歌,然后请能力较强的幼儿在集体面前朗诵自编的4句儿歌
5.幼儿自由仿编儿歌,将精彩的4句组合起来,成为一首新的儿歌 艺术画蚂蚁,剪蚂蚁,以加深幼儿对儿歌的理解学会歌唱蚂蚁,...。