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小班音乐《糖果真好吃》教学反思小班音乐《糖果真好吃》教学反思 小班的孩子本学期刚刚入园,对幼儿园的生活有不适应,有恐惧如何能让孩子快乐地享受幼儿园的生活,感受到其中的快乐呢?在主题《甜甜蜜蜜》中,教师要求孩子们带来了很多的糖果,各种关于糖果的课使孩子们很兴奋,对幼儿园的好感加深了很多糖果对于孩子来说是非常有诱惑力的,教师在课程中尽量培养幼儿以糖果的正确认识而《糖果真好吃》这首歌,歌词形象,简单,富有童趣,且接近幼儿的日常生活和兴趣,结合小班幼儿的年龄特点整个步骤是这样设计的谈话——引起兴趣,出示实物——引起学习的欲望——帮助幼儿对歌词的理解和记忆,学唱歌曲——肯定、奖励教师带领幼儿能以愉快的心情来演绎这首歌,并且能在歌词中产生与好朋友分享的情感但是在教学反思中,我深刻地体会到,在教学歌词及带领幼儿演绎歌曲中我忽略了很多小细节,以及对及时反馈幼儿的话做的不是很到位,今后的教学中,要多注意保证能做得更加到位 环节一谈话导入,让幼儿回忆糖果的名称和特征师“宝宝们都吃过哪些糖果啊”?很多小朋友都说“棒棒糖,跳跳糖果”回答的种类不是很多而我也没有继续对这个问题进行深入的追问,直接问下一个问题“你吃过的糖果是什么味道的”这时大多数小朋友都用学过的词“甜甜的,香香的” 分析和反思其实当我把“宝宝们你们都吃过哪些糖果”?这个问题抛出来的时候,宝宝们的答案非常单一,当时我就想,我是不是应该多准备一点其它的糖果,如棉花糖果,qq糖果,奶糖等等实物或是图片因为很多小朋友可能吃过的糖果有很多,但是他们一时还想不起来或不会归纳反馈给我的答案也是不久前上过的`课,答案非常单一如果我能有更多的实物或图片给他们看的话,那么他们对糖果的认识就又多了很多其实很多知道都是在日常或是课堂中不断积累的不是特定的课堂传授特定的知识我想在把握有效的机会给灌输孩子知识这方面我做的还不是很到位 环节二帮助幼儿理解内容并学说歌词在这个环节我准备了实物巧克力和棒棒糖果.我根据歌词先出示了巧克力并问这是什么,你吃过吗?它是什么味道的?而宝宝的回答也是在我的意想之中.如”甜的,香香的,很好吃的”然后我趁机引导幼儿说出歌词”巧克力香香”.并且有意识地指导幼儿多说几遍.随后我又出示...。