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幼儿园中三班上学期工作总结幼儿园中三班上学期工作总结 本学期即将结束,在本学期中,我们在园长的带领下,转变教育观念,以新型的教育观念理论指导教育实践,并融会贯通于幼儿的整日生活中在这段时间的工作中,我班老师团结协作,我们看到了孩子们的进步,同时,也找到了工作上的不足之处以及将要努力的方向现作如下 在实践中,老师发现“探索性主题活动”是一种很好的师生互动、师生共建的活动由于主题大多是孩子们感兴趣的事物、现象或困惑的问题,所以他们往往会以十二分的精神和兴趣参与其中,另外在活动中他们也会表现得非常的起劲和万分的投入如我班曾经开展过的“广州变变变”的主题,主题的产生是由孩子所关注的事物所引发的浩然带回几张珠江的相片,夜幕中江边灯光璀璨,如星星般耀眼夺目,江面还有一艘大轮船去过珠江夜游的小朋友兴奋地大叫“是珠江夜游,我去过的”没去过的孩子则睁着一双好奇的大眼睛想看过仔细,我趁机向孩子们介绍如今在广州有很多像珠江一样美的地方,孩子们纷纷表示要看个够,于是我们围绕“新广州”展开了“广州变变变”的主题活动随着主题活动的开展,孩子表达和表现的方式更趋于个性化和多元化特别是在孩子对活动过程的记录中,我们可以发现每位幼儿的不同的兴趣所在 另外,我们根据孩子的不同需要、兴趣,师生共同构建了“伞”、“给你一封信”、“过新年”等各类主题前一段时间,班级中的一部分幼儿在讨论“神舟五号”的新闻,教师就抓住这一热点,并为幼儿创设了一块版面,提供给幼儿相互讨论、交流的地方班级中许多幼儿都积极投入其中,每天关注“神舟五号”,并从报纸、杂志上剪下相关资料,带到幼儿园和同伴共同分享、交流回忆过去以课堂教学为主要形式的学习活动,我们今天所开展的主题 活动较以往有了根本性的改变在主题活动的开展过程中,我们为孩子的亲身实践创设了大量的机会,变以往被动的知识接受,为如今主动的操作、探索和学习就拿“过新年”主题之一“包装礼物”来说,我们充分考虑到让孩子自己探索、自己创造,就特别设置了一个礼品包装区域,孩子们在此自由选择材料,用各种材料包装,用废布、线团、彩绳、纽扣等物品自己装饰礼物在此过程中,孩子们不亦乐乎,产生了多种的方式有的用一张大纸包裹,有的把纸裁剪成一块一块粘贴在礼物上礼物的形状更是各式...。