幼儿园中班社会教案《方脸公公和圆脸婆婆》

幼儿园中班社会教案《方脸公公和圆脸婆婆》幼儿园中班社会教案《方脸公公和圆脸婆婆》　　作为一名教学工___，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整我们应该怎么写教案呢？下面是精心的幼儿园中班社会教案《方脸公公和圆脸婆婆》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助　　

1、运用已有的图形经验，区分方形和圆形　　

2、知道在同一物体某些面上能找到方和圆两种形状　　

3、培养观察，比较能力　　

4、探索、发现生活中的多样性及特征　　

5、提高幼儿思维的敏捷性　　

1、圆形的物体如圆镜子、碗、脸盆、笔筒、转盘等和方形的物体如毛巾、拎包、书、小方凳等若干　　

2、同时具有圆形和方形的物体若干，如电话、钟外框方形和钟面圆形的、饼干箱、纸巾盒等　　

1、介绍故事名称——方脸和圆脸，猜猜故事里可能会讲些什么　　

2、介绍主人公——方脸公公和圆脸婆婆，并认识他们的外貌特征方和圆　　

1、讲述故事开始至“吵着要分家”　　——方脸公公和圆脸婆婆怎么了　　——介绍方脸公公的东西和圆脸婆婆的东西，发现分类的依据　　

2、初次尝试根据形状分类　　——出示需要分类的物品，说说有些什么　　——摆弄物品进行分类　　——观察分类的情况，判断方脸公公拿到的是不是都是方的圆脸婆婆拿到的是不是都是圆的　　

3、继续讲述故事，引出再思考的问题　　——哪些是方脸公公和圆脸婆婆争着都说属于自己的东西　　——为什么方脸公公和圆脸婆婆不再吵架了　　回忆生活中的物品、玩具等，看看有没有同一件东西上既有方形又有圆形两种形状特征　　

1、请孩子继续观察收集生活中既有方又有圆的物品，将图片和相关资料带到幼儿园，布置在一起，相互交流　　

2、改编故事《方脸和圆脸》，试着编画《红脸和白脸》、《三角爷爷和梯形奶奶》等故事书　　整个活动与以往不同，是以故事情节的发展为主线逐渐展开，对于习惯计算课的我来说，有了一定难度如何让丰富精彩的故事情节变得不是那么重要，将孩子们的注意力转移到故事中蕴含的数学中——重点突出感知圆与方形的交集的这一元素所以把握好本次活动的主旨，让故事为数学所用，体现出故事本身蕴涵的数学思想十分重要　　

1、前期经验的准备...。