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幼儿园午睡一声令下这样对孩子好幼儿园午睡一声令下这样对孩子好吗 幼儿睡眠时脑垂体分泌的生长激素有利于幼儿的身体发育,增强机体抵抗疾病的能力,对注意力和记忆力等方面的发展也具有重要意义午睡能够消除大脑皮层产生的疲劳,有利于幼儿精力充沛地完成下午的活动 然而,几乎每个幼儿园、每个班级都有午睡困难的幼儿下面几个案例反映出幼儿、教师和家长在午睡中的矛盾之处 教师介绍说,孩子在幼儿园里,中午总不睡觉别的孩子只是偶尔不睡,我们家孩子天天不睡,无语了教师陪在边上,他也不睡,教师一走开,竟然还坐起来玩上了 我的宝宝去幼儿园两个半月了,他要么全程不睡,要么在13:00以后睡,所以没有睡好,又被叫了起来,就不断地哭反复几天便上火发烧了,很是头疼尝试过按照幼儿园的时间调整他的作息时间,但没有效果,感觉他像是怕幼儿园似的,每天走在去幼儿园的路上还高高兴兴的,到了幼儿园就嚎啕大哭,不愿进去请问我是不是应该换个幼儿园? 有些幼儿为什么不睡午觉?教师到底怎么做才是相对合理的办法?我们今天就结合《3-6岁儿童学习与发展指南》和美国《幼儿学习教育环境评量表》,来分析在午睡环节教师如何做才能尊重儿童的个体差异 多数幼儿都需要午睡,而有的幼儿午睡时间较短、入睡慢或者根本不需要午睡这是因为,每个幼儿都是独一无二的个体,个体之间存在着差异,儿童对午睡的需要也具有个体差异性究其原因,主要有如下几种 遗传基因的差异由于遗传基因不同,幼儿所需睡眠时间长短在新生儿时期即表现出个体差异性有的.婴儿每天只睡几个小时,有的则需要睡十几个小时这一差异会在幼儿园阶段午睡中有所表现,甚至会一直保持到成年阶段 活动量不足家庭对幼儿过度保护现象蔓延到幼儿园,幼儿园出于对幼儿的安全考虑,不敢让幼儿做任何带有冒险性质的、体力消耗较大的户外活动很多教师只让幼儿进行安静的游戏,虽然能保证每天2小时的户外活动时间,但是活动量不足以消耗幼儿的过剩的精力,致使其在午睡时难以产生足够的睡意 睡眠环境与家里不同有些幼儿只习惯于在家里自己的床上睡觉,离开自己的小床,无论怎样都睡不着如果教师要求幼儿必须睡午觉,他们就会辗转反侧,难以入眠 紧张的午睡氛围幼儿的自我控制能力弱,时而会发出声音...。