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文本内容:
幼儿园大班《洞洞》教案幼儿园大班《洞洞》教案
1、能想出洞洞的不同玩法,发展走、跑、跳、钻、爬、投掷的能力
2、学习在竞赛活动中遵守游戏规则
3、在游戏中体验合作的乐趣,感受自主探索洞洞玩具玩法的快乐
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣
5、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力 各种有洞的体育活动器具,如大纸箱、布袋、拱形门、套圈、铁圈、篮球架、沙包等分散放在场地四周;自制的有洞碉堡六个;音乐两段(一段较有力度,节奏鲜明,一段较抒情)
一、准备活动听听音乐做洞洞 以洞洞魔术师的身份带幼儿在音乐中做动作,音乐响时,老师结合口令带领幼儿做踏步、上肢、下肢、扩胸、体转、跳跃等运动,音乐一停,请幼儿马上用身体做成各种洞洞并定格,老师简单讲评,启发幼儿要想出不一样的身体洞洞,还可以和好朋友合作做身体洞洞 (评析选择的背景音乐节奏鲜明,力度较强,音乐本身就能感染幼儿动起来,加上语言提示,指令清晰,充分让幼儿的四肢、腰、背等部位的关节及肌肉得到锻炼,为下面活动做好了充分的准备同时,让孩子们用身体自由做洞洞,活动开始就充分发挥了幼儿的自主性,发展了幼儿的创造性,同时在和同伴结合做身体动作时他,提高了幼儿的合作性)
二、探索各种洞洞器具的玩法
1、自由玩洞洞玩具,初次探索不同玩法,满足玩的欲望 导语刚才我们用身体做了各种各样的洞洞,老师这儿有很多有洞洞的.玩具,请你们选一种,想想这种玩具可以怎么玩,看谁的方法又多又好,还能注意安全
2、幼儿自由站成面对面的两排,老师请幼儿在两排之间介绍并演示玩法,同时让其他孩子学一学 师你玩的是什么玩具,是怎么玩的? 师谁也玩的这种玩具,你是怎么玩的?
3、小结不同的洞洞玩具有不同的玩法,同一样洞洞玩具也有不同的玩法
4、幼儿第二次玩玩具,启发幼儿想出新的玩法,并能和同伴合作玩 导语请你们选一个刚才没玩过的玩具或方法再去玩一次,可以和好朋友一起玩,玩的时候注意安全
5、幼儿自由站成面对面的两排,请有新创意的幼儿介绍玩法 (评析这一环节主要是让幼儿充分的自主探索,让幼儿在探索洞洞玩具玩法的过程中明白不同的玩具有不同的玩法,而同一玩具也有不同玩法的奥秘,让幼儿充分...。