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幼儿园大班《纸桌》活动方案设计幼儿园大班《纸桌》活动方案设计 纸是幼儿日常生活所熟悉的东西,幼儿常常用它来画画、写字、做手工作品,在观察中发现大班的幼儿在创造思维(主要是求异性发散性)上有了明显地发展,他们已不满足于已经发现的几种玩法、用法,而是喜欢去探索新的方法,去重新利用“旧”的事物,为本次活动打下了良好的基础
1、在尝试和操作的过程中,探索与纸桌承重有关的因素
2、感受锲而不舍的精神
1、幼儿有折纸经验(喜欢摆弄物品,改变物体的形状)
2、长方体的小积木6框
一、___造一张一条腿的纸桌
1、给你两张一摸一样的纸,要求造出一张一条腿的纸桌
2、请个别幼儿重复一遍老师得要求,加深幼儿的印象
3、幼儿动手操作,鼓励幼儿尝试制作各种形状的`桌腿,教师巡回指导
二、探索后的经验分享
1、你用了什么方法造了一张一条腿的纸桌?引导幼儿大胆地与同伴分享自己的经验
2、教师幼儿制作桌腿又牢又稳的好方法(折、压、卷等)
三、第二次探索,在纸桌上摆放积木
1、加深游戏的难度,让幼儿用刚才总结出的好制作一张一条腿的纸桌,并在桌上放上积木
2、鼓励幼儿尝试试验各种形状的桌腿承受重力的本领,教师巡回观察指导
3、请幼儿把自己最成功的一次记录下来
四、师生共同小结
1、原来影响纸桌承重的因素有很多(包括桌腿的形状、摆放桌面和积木的方法、找到中心点等)
2、提问“还有什么因素能影响纸桌的承重呢?”
五、活动延伸幼儿在区域活动时,继续探索纸桌承重的实验【幼儿园大班《纸桌》活动方案设计】相关文章
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