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幼儿园大班教案《有趣的滚动》幼儿园大班教案《有趣的滚动》 作为一名为他人授业解惑的教育工___,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件那么应当如何写教案呢?以下是为大家收集的幼儿园大班教案《有趣的滚动》,仅供参考,大家一起来看看吧
1、初步了解不同物体有不同的滚动路线
2、自主探索出三类物体的滚动路线,并尝试记录
3、在游戏中体验合作探索的乐趣,产生进一步探索物体滚动路线的兴趣
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话
1、收集各种物品罐头、杯子、球、纸盒、积木等
2、小棒8根(为游戏《赶小猪》而备的赶“猪”棒)
3、大记录纸一张,记号笔一支
一、第一次探索哪些物体会滚动? 在活动室里散放着纸杯、茶叶筒、球、塑料盒、积木等各种物品
1、找一找“小朋友,这里有些我们平时用过、玩过的东西,请你们把会滚动的东西找出来” 评析开放、自由的空间很快调动幼儿参与活动的积极性
2、玩一玩请你们玩一玩,为什么这些东西会滚动呢? 评析这个时候,幼儿手上拿着自己找到的会滚动的东西,开始有些兴奋了,都忍不住想把它放在地上滚一滚,玩一玩,那么作为教师,应给予幼儿自由玩的空间,但并不是让幼儿毫无目的地玩,而是带着问题去玩这个问题就是想一想,为什么它们都能滚动呢?让幼儿在玩中发现,玩中思考,初步感知能滚动物体的特征
3、说一说为什么这些东西都能滚动? 评析幼儿带着问题自由玩,对问题的答案已经有了自己的想法,都急于想把自己的观点告诉大家,这时老师及时给予幼儿大胆表达的机会,幼儿自由发表意见,老师适当引导,总结出答案因为它们总有一个地方是圆的,所以会滚动
二、第二次探索物体滚动的路线是怎样的?
1、游戏滚进球门 老师介绍游戏玩法小朋友两两一组,一人分开双脚做球门,一人滚动物体进球门,轮流进行 评析这个游戏的优点在于,缩短了幼儿等待游戏的时间,一个人滚动物体时,两个合作伙伴能同时观察,共同探究发现不同物体的滚动路线,有助于发展幼儿的合作能力,增加更多的相互交流与协作的机会在幼儿游戏过程中,老师所做的就是观察与倾听,必要时和孩子们一起...。