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文本内容:
幼儿园大班社会优秀教案《能说话的标志》幼儿园大班社会优秀教案《能说话的标志》 在我们生活中,许多地方都离不开标志,标志随处可见,为了让幼儿进一步了解标志的不同含义,并初步学会运用标志养成关注周围事物的习惯,培养幼儿探索周围事物的兴趣
1.培养幼儿关注周围事物的习惯,探索周围事物
2.通过看看,说说,做做,让幼儿了解标志有不同的含意,知道生活中许多地方都离不开它,从而丰富幼儿的生活经验,增强幼儿自我保护意识
3.教幼儿养成细心、认真的学习态度
4.乐于探索、交流与分享 配合进行教育活动的多媒体课件,幼儿制作标志的纸、笔等、供幼儿张贴的标志若干
1.观看多媒体课件,引起幼儿活动的.兴趣教师提问这里有些什么?从哪里看出来的?
2.教师小结看到了这些标志,就知道这是哪里了标志是各种各样的,代表了不同的意思如看到红“+”,就知道是医院,看见大滑梯等玩具就知道是幼儿园……
3.请幼儿观看课件中的标志,并说出你在哪见过?它告所我们什么?(教师可为幼儿准备一些交通标志、安全标志等)
4.请幼儿说出自己还见过什么标志?
5.请幼儿讨论这些标志应该张贴在什么位置?
6.观看多媒体课件,启发性的引导幼儿进行思考,这张标志贴在这里合适吗?
7.教师小结在我们生活中,我们可看到各种各样的标志,每种标志都有自己不同的含意,但不能随便乱贴,必须贴在适合的场所,才能起到它的作用
8.请幼儿自由选择标志,到适合的位置进行张贴 效果分析本次活动通过让幼儿看看、说说、做做,是幼儿了解了标志的不同含意,并学会了运用标志,知道张贴标志应选择适合的位置,我们的生活中离不开标志使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯
1.在平时多引导幼儿观察周围的各种标志
2.幼儿园需要标志吗?哪些地方需要标志呢?我们一起去看看,想想,做一做 本次活动通过让幼儿看看、说说、做做,是幼儿了解了标志的不同含意,并学会了运用标志,知道交通安全的重要性,我们的生活中离不开标志,使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯,让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序在教学活动中,幼儿积极性比较高,对各种交通标志充满着浓厚的兴趣,能根据自己的生活经验和自己所看到...。