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文本内容:
幼儿园大班社会领域活动教学设计大全幼儿园大班社会领域活动教学设计大全
1.知道洗澡的方法,养成讲卫生的习惯
2.让幼儿喜欢上洗澡 物质准备
1.玩具娃娃、澡盆、沐浴露、浴巾等
2.音乐《我爱洗澡》 提问小朋友洗澡前要做哪些准备? 小朋友怎样洗澡才能洗得干净而且不着凉? 小朋友洗完澡后有哪些感觉?
二、每组选一位幼儿在集体前模拟洗澡过程
三、引导幼儿进行比较,从中得出合理,有序的洗澡步骤 讨论小朋友看到的几种不同洗澡的方法中,哪种洗澡方法最好?为什么? 小结脱掉衣服→淋湿身体→涂沐浴露→搓洗身体→冲掉泡沫→擦干身体→穿上衣服
四、引导幼儿分组用合理,有序的方法为玩具娃娃洗澡
五、播放音乐《我爱洗澡》,让幼儿感受洗澡的快乐 幼儿随音乐有节奏的扭动身体 让幼儿学习正确的洗手、洗澡方法,防止疾病的侵入
1.能准确观察出事物的区别性特征,学会用“我是××××的××,我会……”的句式来介绍自己
2.可以根据自己的理解顺利进行角色扮演和言语表达
3.理解六种动物的个性与特征
1.经验准备幼儿熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊的特征,并具有空间大小的想象经验
2.物质准备
(1)老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊等六种动物图片
(2)教育挂图《手套》、幼儿操作册
1.出示六种动物的图片,教师用提问的方式引导幼儿简单这些动物的特征
2.启发幼儿模仿六种动物(可自由选择)的特征在教室里做律动
1.幼儿能安静地听讲图画书《手套》
2.讨论这六种动物依次住进手套时,手套的外形有变化吗? 他们共享一个手套的感觉是怎样的? 谈谈你喜欢这本图画的理由 教师小结强调“我是××××的××,我会……”句式的运用
1.结合故事情节,引导幼儿商量角色的分配,制定表演的计划
2.让幼儿自选道具或制作道具 让幼儿回家后与父母互动玩游戏,可以扮演除图画书这六种动物之外的角色,编创故事
1、喜欢参加律动
2、创编动作
3、用小盆伴奏 音乐结束时,幼儿入座 师小朋友们为什么要洗澡啊? 幼(自由回答) 师那在家是怎样洗澡的啊? 幼(自由回答) ...。