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幼儿园大班秋天弯弯艺术教案幼儿园大班秋天弯弯艺术教案 歌曲《秋天弯弯》从弯弯的果实人手描绘秋天丰收的景象,又以“弯弯的扁担”“弯弯的手臂”“弯弯的嘴儿”将歌曲推向情感的高潮,充分表现出人们对秋天丰收的喜悦之情该歌曲歌词简单易上口,旋律优美欢快且重复较多,适合大班上学期幼儿学习,不仅能帮助幼儿梳理有关秋天的经验,更能让幼儿体验秋天丰收时农民伯伯劳动的艰辛和内心的喜悦 秋天的果实是幼儿比较熟悉的,将幼儿的这些经验加以梳理,引出一句句歌词,然后让幼儿合作完成图谱,自主梳理歌词,完整演唱歌曲,这里面蕴含着一个个的挑战,幼儿需要倾听、理解、记忆、表达等在设计活动之前,我就对幼儿即将面临的最大挑战点——梳理歌词、演唱歌曲进行了充分的估计和判断,并为幼儿应对挑战铺设了适宜的“坡度”活动共分六个环节,前一个环节都是后一环节的铺垫,一环扣一环,层层递进整个活动根据幼儿的需要将集体、小组及个别活动相结合,特别是运用了幼儿小组合作制作图谱的形式,减少了教师示范演唱、讲解图谱的环节,使幼儿经过思考、创造,顺利地解决了活动难点,更使集体教学活动真正成了幼儿自主学习、互动学习的平台 1.感受歌曲优美欢快的旋律,学唱歌曲 2.能唱准歌曲中的休止符,并用“嘿嘿”替换休止符,准确接唱 3.积极参与小组合作的歌唱学习活动,感受歌曲中的喜悦之情 1.教具“篮子”图谱一幅,PPT演示文稿,歌曲录音 2.学具每组“篮子”图片一幅,果实图片若干
一、交流回忆有关秋天丰收的.经验 师秋天到了,农民伯伯最开心,因为秋天是个丰收的季节你知道什么是丰收吗秋天会收获哪些果实呢教师根据幼儿的回答随机出示PPT中的果实图片 师秋天收获的东西真不少怪不得农民伯伯最开心 析该环节从提取幼儿生活经验入手,引导幼儿进入秋天丰收的情境,体验丰收的喜悦
二、用语言描绘秋天丰收的景象,体验喜悦之情,提炼歌词 1.引导幼儿说出秋天丰收的果实,并尝试用“秋天的××弯弯的句式来表达 师秋天的稻谷丰收了,它沉甸甸的,看起来怎么样教师用弯弯的手势引导幼儿说出秋天的稻谷弯弯用同样方法引导幼儿用“秋天的××弯弯”的句式表达其他果实 2.引导幼儿观察那些表达...。