文本内容:
幼儿园大班科学《会跳舞的铅笔》的教案幼儿园大班科学《会跳舞的铅笔》的教案
1.尝试用双侧同重平衡杆的方法帮助铅笔站立,掌握简单的平衡原理
2.乐意参与科学探究活动,体验成功的乐趣
2.辅助用具;夹子、木珠、橡皮泥、螺帽、雪花片、木头积木等
3.西游记人物图片数量为幼儿人数的两倍
4.西游记音乐磁带 出示铅笔,提出问题引发思考: T:铅笔放在手指上不用手扶会怎样 今天偏要和铅笔做个游戏,让它立在手指上不用手扶也不掉下来,你有什么好办法么 T:桌上有许多工具,用它们来试一试,看看能不能让铅笔立在手指上不掉下来
1.幼儿尝试
2.教师出示范例 T:看,我的铅笔会跳舞,它跳得多开心呀你知道我是怎么做到的吗好,你也来试一试吧
1.探索学习平衡杆的制作 引导:它为什么站不稳朝哪边倒为什么/ 帮助:铅丝需绕紧,两侧铅丝要一样长,悬挂物一样重
2.进一步尝试新工具并记录 T:记下你成功的方法,比比谁用的工具种类多,谁成功的次数多
3.交流记录结果 问:为什么你的铅笔能站稳“平衡”的概念
1.出示西游记人物图片,提出制作玩具 T:你们的铅笔都会跳舞了,我们帮它们打扮打扮,让它们变成有趣的玩具
2.听音乐庆祝【幼儿园大班科学《会跳舞的铅笔》的教案】相关文章
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