还剩13页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园大班科学教学设计5篇幼儿园大班科学教学设计5篇 孩子们对玩水有着浓厚的兴趣,经常会看到他们把一粒石子、一片树叶等投进水里,百玩不厌为了进一步激发幼儿的探索精神,我结合大班《幼儿园快乐与发展课程》一书设计了此活动――《沉浮》 1.幼儿感知物体在水中的沉浮现象; 2.大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同方法,发展探索精神; 3.初步学习两人合作进行实验,培养合作能力 人手一份活动材料,包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表见附图、铅笔;盛水的水盆若干个,积木块若干,塑料插片若干
一、导入出示材料,激发幼儿操作的欲望
二、活动过程 1.幼儿尝试 2.幼儿介绍尝试结果 教师总结石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底,我们把这样的现象叫一一沉;空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上,我们把这样的现象叫一一浮 1.幼儿尝试 要求幼儿两人友好协商,一人尝试,一人记录 2.尝试结论改变橡皮泥的形状捏成带边的薄片状,可以使橡皮泥浮在水面上;石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上…… 要求幼儿两人互换尝试鼓励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试 可使塑料吸管沉到水底;橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水底;石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底…… 小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时,不小心把塑料插片和积木块混在了一起,你能用什么办法帮他们把积木很快分出来? 幼儿尝试回答把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中,沉下去的是积木块,浮在水面上的是塑料插片 教师实验演示,验证答案 老师把这些材料放在科学区,活动结束后,小朋友可以来继续进行尝试
1、知道“苔藓”这一名称和主要外形特征,了解苔藓的生长环境
2、乐意主动采摘苔藓,感受乐趣
3、丰富相应词语,如葫芦藓、地钱、墙藓等 活动准备教师事先找好有苔藓的花圃、田间路边等 谁见过这些绿绿的小东西?它们会长在哪里呢? 今天我们要去找找苔藓,可以采摘 ――你找到了苔藓了吗?它长在哪儿?什么样子的?象什么?(让幼儿边观察边讨论) ――请你找一找苔藓的根、茎、叶谁也有根、茎、叶?
1、苔藓它多生长在...。