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文本内容:
幼儿园大班语言《风在里》教案幼儿园大班语言《风在哪里》教案
1.理解诗歌内容,感受诗歌优美的意境
2.学习有感情地朗诵诗歌丰富词语翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动
3.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌
4.在感知内容的基础上,理解角色特点
5.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话
1.风在一年四季里给大自然带来的变化的图片
2.带领幼儿到大自然中去感受风的存在
3.图片枝叶、花朵、树儿、花儿、草儿
1、重点理解诗歌内容,感受诗歌优美的意境
2、难点理解风与四季的关系
1.观察讨论,理解诗句 提问你看见风吗风在哪里你是怎么知道的风是有大有小的
2.完整欣赏诗歌一遍教师范读 1出示图片,理解词汇翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动 2出示风在一年四季里给大自然带来变化的图片让幼儿理解诗歌
3.学习朗诵诗歌 1教师有感情地朗读一遍 2教师和幼儿共同有感情地朗读诗歌 3听录音轻声跟读 4幼儿自主朗读
4.教师小结
1.理解诗歌内容,感受诗歌优美的意境
2.学习有感情地朗诵诗歌丰富词语翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动
3.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌
4.在感知故事内容的基础上,理解角色特点
5.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话
1.风在一年四季里给大自然带来的变化的图片
2.带领幼儿到大自然中去感受风的存在
3.图片枝叶、花朵、树儿、花儿、草儿
1、重点理解诗歌内容,感受诗歌优美的意境
2、难点理解风与四季的关系
1.观察讨论,理解诗句 提问你看见风吗风在哪里你是怎么知道的风是有大有小的
2.完整欣赏诗歌一遍教师范读 1出示图片,理解词汇翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动 2出示风在一年四季里给大自然带来变化的`图片让幼儿理解诗歌
3.学习朗诵诗歌 1教师有感情地朗读一遍 2教师和幼儿共同有感情地朗读诗歌 3听录音轻声跟读 4幼儿自主朗读
4.教师小结 这首诗...。