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文本内容:
幼儿园大班音乐韵律教案设计幼儿园大班音乐韵律教案设计 前奏随乐做拍手的动作 1-4小节,随音乐节奏做“走”的动作,并在最后一个音符时拍手 5-6小节,背对背扭扭屁股 7-8小节,面对面做鬼脸 9-10小节,同5-6小节 11-12小节,同7-8小节
1、合乐做动作模型幼儿自己随乐做动作
2、探索背对背扭屁股,面对面做鬼脸逗乐的动作空间方位两名幼儿游戏 3.大公鸡来了时(低八度音乐响起间奏)幼儿定住,摆一个造型静止不动,“大公鸡”在其中来回走动,以多种方式逗毛毛虫
1、感受乐曲活泼欢快的旋律,能合乐做出“扭屁股”、“做鬼脸”的逗乐动作,并保持造型不动
2、迁移故事情境,与同伴合作探索“背对背扭屁股”“面对面做鬼脸”的动作空间方位,并创编不同的鬼脸动作
3、享受运用肢体、表情动作与同伴玩诙谐游戏的快乐
1、物质准备剪辑好的音乐、电脑播放器、幼儿人手一只手腕花
2、经验准备幼儿有站双圈跳集体舞的经验
1、创设故事情境,导入活动 师一天,在草地上,毛毛虫们在找朋友做游戏,他们找到了一个好朋友,扭扭屁股做鬼脸玩得正高兴,一只爱吃毛毛虫的大公鸡来了,毛毛虽立刻一定不动,大公鸡以为是石头就走了 师我是一只毛毛虫,我要去找朋友了,扭扭屁股,每个人都扭一扭,还要做鬼脸,怎么做? 师现在,毛毛虫们,我们一起听着音乐坐在椅子上玩一玩(2遍) 师毛毛虫们轻轻起立,我们一起听着音乐站在椅子前玩一玩(1遍) 1师毛毛虫要和朋友背对背扭屁股,还要面对面做鬼脸逗乐你们可以怎麽做? 2师请你和你的好朋友找个空地方试一试 3请个别幼儿示范 4教师哼唱音乐,幼儿随乐做背对背扭屁股,面对面做鬼脸的动作 5幼儿随乐游戏 1师还可以怎样做鬼脸逗乐?请你来试试看看他的鬼脸是怎么做的?他的表情是什么样的?他的手是怎么放的? 幼儿听音乐变换鬼脸造型进行游戏 1讨论换朋友的方法 师我们在跳舞时换朋友,经常用什么队形换朋友? 师现在男生站在里圈,女生站在外圈,男生不动,女生换朋友,怎么换? 师做什么动作的时候换朋友的?拍手时...。