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文本内容:
幼儿园小班教案《气味》幼儿园小班教案《气味》 作为一名辛苦耕耘的教育工___,可能需要进行编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法那么应当如何写教案呢?下面是为大家收集的幼儿园小班教案《气味》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1.分辨几种经常接触的不同气味,体验鼻子真有用
2.愿意说说自己闻到的气味
3.培养幼儿观察能力及动手操作能力
4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现 重点分辨几种经常接触的不同气味,体验鼻子真有用 难点愿意说说自己闻到的气味
1.一次性杯子(分别装有白开水、白醋、果汁、中药);
2.护手霜;
3.每位幼儿一个笑脸
一、闻一闻、找一找
1.出示瓶子,引起幼儿兴趣 提问
①你们看到了什么?
②杯子里装了什么?
2.找一找,学习闻气味的正确方法(幼儿闻气味) 提问
①你们都闻到了什么气味?
②我们用什么方法找到了白醋和白开水? 小结我们的鼻子真有用,可以呼吸还可以闻气味,所以我们要好好保护它
二、闻一闻、说一说
1.闻气味贴笑脸(出示笑脸) 提问
①这是什么?
②笑脸表示什么? (幼儿闻气味,把笑脸贴在喜欢的气味前)
2.说一说闻到的气味
3.提问
①小朋友,哪里的笑脸比较多?
②你为什么喜欢这种气味?它闻起来怎么样?
③小朋友想一想,你以前还闻到过什么东西也有这种气味?
④为什么喜欢这种气味的小朋友不多呢? 小结我们的鼻子可以分辨两种不同的气味
三、闻一闻、抹一抹 提问
①你们闻到了什么气味?
②你们知道是什么吗?
③冬天为什么要涂护手霜?(请幼儿洗手涂护手霜) 本次活动的目标是结合我班对于气味的已有生活经验,以及小班幼儿的年龄特征而制定的目标既有科常方面的认知经验、方法能力,也有情感态度,但不缺乏领域特质整个活动环节清晰,在找一找、闻一闻中,让幼儿初步感知鼻子可以闻气味;在闻一闻、说一说环节中,让幼儿在探索中知道鼻子可以分辨不同的气味;在最后一环节涂一涂、闻一闻中,知道保护自己的小手因是小班幼儿,所以在设计教案中,融入了较多生活元素,既有预防甲流的知识,也有冬季保护小手的方法在提...。