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幼儿园小班社会教案《排队》幼儿园小班社会教案《排队》 作为一名为他人授业解惑的教育工___,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率我们该怎么去写教案呢?以下是精心的幼儿园小班社会教案《排队》,希望对大家有所帮助
1、记住自己的学号,会按自己的学号排队
2、学会按教师的口令进行排队,要安静和速度快
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力
4、培养幼儿敏锐的观察能力
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合 每人一张学号卡
一、数一数
1、幼儿和老师一起来数数
2、按班级有多少幼儿,进行数数,如30个幼儿,从1数到我们的学号30
二、认识学号
1、让幼儿们来认识自己的学号
2、自己说说学号是多少
3、找自己的学号的座位
三、分组排队
1、按照老师的要求排队,1号至10号为一组,依次类推
2、酱30个幼儿分组,排成红、黄、蓝三队
四、比一比
1、红、黄、蓝三队三组幼儿比赛
2、看看哪对排组排得既快又准,还很安静
五、小结
1、教师对红、黄、蓝三队进行点评
2、让幼儿说说本节课学会了什么 在开学的时候就让幼儿们接触过认识学号,在幼儿有初步的基本上都已经认识,也能说出自己的学号是多少了对于幼儿来说用学号来排队有点难度,一来对小伙伴们还不太熟悉,二来幼儿们都有一种拔尖,爱争先的心态,幼儿们都喜欢排在前面为了突破幼儿的这一难点,我用颜色先让幼儿认识分组,也让幼儿们练习了多次,再让幼儿来慢慢的先记住自己前后面的幼儿,最后通过小竞赛来激励,以达到更好的效果 设计意图小班幼儿年龄小,自律能力差,刚刚融入集体生活,还没有适应集体生活排队是小班幼儿的生活常规之一,在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队经过半年的集体生活的锻炼,孩子们已经有了排队意识,但多数幼儿还只是停留在意识层面,言行不一,需要他人反复提醒通过观察我发现孩子们在排队喝水、洗手、入厕、取放学具的过程中,都有抢排、随意插队、推搡同伴的现象,使得班级常规很乱由此我设计了本次活动,让幼儿在游戏中了解排队的重要性,学会排队的基本方法,一个跟着一个站,先到的站前面,后来的站后面,不拥挤、不插队,让幼儿自觉遵守...。