还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园小班语言《神奇的报纸》教案幼儿园小班语言《神奇的报纸》教案 1.通过观察画面理解故事内容 2.学会主动与客人交流,并使用礼貌语言 3.乐意参与表演,大胆学说角色对话 4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 《神奇的报纸》是小班教材主题四《有趣的纸》中的一个故事活动虽说是一则故事,但相对小班其他故事内容比较枯燥,原因是故事缺乏角色对话,旁白式的陈述性语言不利于幼儿表演参与,引导幼儿复述故事难度也较大,对于大班幼儿来说,教师更不好组织一不小心便将目标定位为健康或社会领域中“引导幼儿克服胆怯心理,大胆与人交往”,失去了语言活动的功能结合教材和本班幼儿实际,我将活动目标适当降低,不要求幼儿讲述故事,但要通过观察画面理解故事内容,并鼓励幼儿学会用礼貌性语言主动与客人交流小班孩子的思维特点是“形象直观”,为了让孩子们形象直观地理解故事内容,我准备了图片、头饰等,让幼儿在游戏中获得情感体验,发展语言能力 1.运用展示故事图片和演示实物报纸,结合教师讲述、提问交流等方式,引导幼儿理解故事内容
2.在音乐游戏中,鼓励幼儿大胆主动与客人老师问好、交流 情感态度价值观鼓励幼儿大胆与人交往,乐意主动与别人交流 理解故事内容 主动与客人交流,并使用礼貌用语 故事图片五张老鼠头饰一个报纸若干
一、游戏“猜猜我是谁”导入 1.师拿出一张废旧报纸,与幼儿谈话 师小朋友,看看这是什么?(报纸)我们一起来做个游戏吧!
2.与报纸玩游戏
(1)将玩具小猴的脸从报纸的小洞露出来,让幼儿猜猜报纸后面的小动物是谁?并请小猴大方地走出来与小朋友问好
(2)将玩具小熊的脸从报纸的小洞露出来,让幼儿猜猜报纸后面的小动物是谁?请小熊大方地走出来问好
(3)小老鼠躲在报纸后面,既不好意思打招呼,更不敢出来和大家交朋友
二、借助图片,引导幼儿理解故事内容
1.师这是一只胆小害羞的小老鼠,它不敢见陌生人(将小老鼠图片贴在白板一角)大家看(出示图一),今天小老鼠家来了一位客人阿姨,小老鼠好害怕,怎么办呢?大家快帮帮小老鼠吧!(幼儿自由发言)
2.师小老鼠自己想了一个好办法(出示图二),它躲在一张有小洞洞的报纸后面,这下客人阿姨看不见它了...。