还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园小班音乐教学反思范文(精选9篇)幼儿园小班音乐教学反思范文(精选9篇) 作为一名人民教师,课堂教学是重要的任务之一,写教学反思能总结我们的教学,来参考自己需要的教学反思吧!下面是收集的幼儿园小班音乐教学反思范文(精选9篇),希望对大家有所帮助 歌曲《懒惰虫》诙谐、幽默,旋律流畅,歌词生动,适合小班幼儿歌曲虽然以“反面形象”出现,但他的教育意义是很显现的,教育孩子做一个勤奋的人“勤奋”的概念很宽泛,对于小班孩子的理解有难度,想到班级中有一部分孩子早起的现象,因此,我把音乐中的“懒惰虫”特指为不愿早起,具有了明确的指向性,更符合小班幼儿的生活经验 为避免歌曲中“反面形象”的负面影响,我又赋予歌曲《懒惰虫》一个特定的功能,即“唤醒功能”,大树爷爷轻轻一唱,爱睡懒觉的毛毛虫就起床了多神奇,一首歌变成了一个好办法基于这两个重新赋予的特指,就可以情景自然贯穿活动始末,有了反复吟唱的理由,自然地激发了孩子不当懒惰虫的想法,同时帮助孩子感受体会了歌曲的诙谐情趣 新授歌曲必须要有七八遍的反复跟唱,才会被孩子接受熟悉单调机械的模唱显然是不能激发幼儿的内驱力,因此在清音跟唱后,我设计了游戏环节“唤醒小动物”,引导孩子在不知不觉中,自然学会歌曲的吟唱孩子幼儿都沉浸在“帮助唤醒”的角色中,尽情地反复自觉地吟唱对他们而言,已经不是在学唱新歌,而是在游戏 歌曲《让爱住我家》,这首歌曲温馨、亲切,而且歌词简单,旋律流畅,朗朗上口,很适合小班幼儿欣赏,并且歌曲所表达的家人亲亲热热在一起的意境也很能打动人心我想孩子们对这首歌曲肯定很喜欢 活动前,我给孩子们欣赏孩子带来的全家福照片,开始我先让孩子来说一说自己的家,自己家里的家庭成员,自己的家是什么样子的?为什么喜欢自己的家等等张佳怡小朋友说“我的家里有很漂亮的窗帘,我喜欢漂亮的家”赵家伟说“我的家里有很多玩具,所以我喜欢我的家刘函岩说“我喜欢我家里的玩具,我的家里还有电脑呢!” 和孩子们一起讨论什么样的家庭是我喜欢的我问孩子“爸爸妈妈吵架吗?”孩子们都说“有”“你喜欢爸爸妈妈吵架吗?”“孩子们都大声说“不喜欢!”“那爸爸妈妈吵架的时候你是怎么做呢?”谭政一小朋友说“不让他们在一起,我让他们分开”...。