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幼儿园小班音乐示范课教学设计幼儿园小班音乐示范课教学设计 活动目标 1.乐意模仿池塘里的小动物,能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事 2.感受并熟悉歌曲《小青蛙》 活动准备 歌曲《快乐的小青蛙》、荷叶、多媒体课件 活动过程 1.在小青蛙的音乐旋律中,教师带领幼儿来到“池塘边”此环节旨在让幼儿通过玩玩跳跳欣赏和熟悉旋律,感受小青蛙的快乐 2.幼儿跟随乐曲自由模仿各种小动物的动作这一环节让幼儿跟着乐曲的旋律模仿池塘里各种小动物的动作,通过肢体动作表现对乐曲的感受教师在观察过程中有意识地引导个别幼儿进行肢体动作示范,并用舞蹈语汇鼓励幼儿夸张大胆地表现指导的重点是观察并发现个别幼儿“形似”的动作,并引发集体模仿 3.伴随乐曲,教师模仿天鹅的动作,引导幼儿欣赏感知 1.播放小青蛙的叫声,教师以天鹅的口吻做东张西望状并提问“咦,是哪个好朋友来了?” 2.幼儿完整欣赏一遍歌曲《快乐的.小青蛙》,初步感受歌曲 1教师引发幼儿想象“你们听到了什么?”“咕呱呱呱是什么意思?”还可以进一步启发幼儿“小青蛙们好像在做什么?说什么话呢?”这一环节的目的是引导幼儿大胆想象并迁移已有的认知 2根据幼儿的回答,教师结合歌曲中青蛙叫声的节奏,引导幼儿跟着乐曲有节奏地、做做青蛙的开心事这一环节的难点是帮助幼儿跟着歌曲的节奏说唱,如“咕呱呱呱,咕呱呱呱,虫儿捉得多又多咕呱呱呱,咕呱呱呱,春天天气真正好”,并配以相应的动作 旋律 播放课件《快乐的小青蛙》,请幼儿讲讲小青蛙在干什么,或说什么此环节结合多媒体课件让幼儿完整欣赏歌曲,进一步感受乐曲的欢快旋律,欣赏并讲述歌词内容教师可结合幼儿讲述的内容,即兴地将歌词内容唱出来并进行表演,一方面进行小结,另一方面也给幼儿创造第二次欣赏的机会并鼓励幼儿和小青蛙伴随录像和歌曲音乐一起自由地唱唱跳跳 玩音乐游戏“好朋友”,学习按照节奏做动作在唱唱跳跳的过程中引发幼儿进一步学唱歌曲的兴趣【幼儿园小班音乐示范课教学设计】相关文章
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