幼儿园故事《神奇的玻璃》教学设计范文

幼儿园故事《神奇的玻璃》教学设计范文幼儿园故事《神奇的玻璃》教学设计范文　　

1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法，知道神奇玻璃的含义　　

2、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用　　

3、体验哈哈镜成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈镜里的不同变化　　放大镜一个、凸透镜一个、《神奇的玻璃》挂图，故事磁带　　1小朋友你见过什么样的玻璃幼儿自由讨论　　2小白兔也有一块神奇的玻璃，你想知道吗从而引出故事《神奇的玻璃》　　1小白兔在玩时捡到了什么　　2他有什么惊奇的发现　　3猜想小白兔想出了一个什么好办法　　请幼儿摸一摸，看一看，从而感知“玻璃”的神奇之处，知道放大镜能将物体放大，然后启发幼儿讨论怎样利用这块“神奇的玻璃”战胜大灰狼　　老师播放故事磁带请幼儿边看图画边听故事《神奇的玻璃》，进一步理解故事内容，然后提出问题　　1小兔子是利用什么办法吓跑大灰狼的　　2如果是你会用什么办法来打败大灰狼　　1启发幼儿继续探索“玻璃”的神奇之处看近的`物体时，物体变大，离得远就会变小，而且物体是倒立的这种“玻璃”就是凸透镜　　2组织幼儿进行生活经验讲述小朋友还在什么地方见过这样的镜子，请幼儿讨论;然后交流凸透镜在生活中的用途　　小朋友知道了凸透镜的模样和用处，想一想你们还见过其他什么样的镜子幼儿讨论回答然后老师总结平面镜、凹透镜、哈哈镜等　　活动延伸　　小朋友你知道哈哈镜的用处吗那我们去三楼的哈哈镜那里认识一下它吧，巩固对哈哈镜知识的掌握【幼儿园故事《神奇的玻璃》教学设计范文】相关文章

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