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幼儿园教学计划合集九篇幼儿园教学计划合集九篇时间稍纵即逝,我们的教学工作又将翻开新的一页,是不是需要好好写一份教学计划呢?那么教学计划要怎么写才能突出呢?下面是为大家的幼儿园教学计划9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、培养幼儿对儿歌等语言活动的兴趣
2、训练幼儿运动多种肢体语言表现儿歌的能力能够理解重点字喂,并理解含义会创编动作“下地自己跑”
3、能够自己走、不叫妈妈、爸爸抱,识字背、抱《自己跑》课件、跑的小朋友图片、背和抱字卡
一、课程一
1、故事导入Cece小朋友和爸爸、妈妈一起去逛街,走了很长一段路,妈妈说我来抱你吧,cece说不用,爸爸说我来抱你吧,cece也说不用,连太阳公公都对cece点头微笑,夸她是个能干的乖宝宝在路上,cece见到了住在隔壁的叔叔、阿姨,她满脸笑容的和叔叔、阿姨打招呼
2、提问引出练习内容为啥我是乖宝宝?太阳公公夸cece的时候,cece的表情会是怎样的,和老师一起学学之前,跟着老师做“狗喘”(表情气息社交发音)
3、教师示范
4、幼儿模仿
5、集体练习
6、情景表演(形式集体、小组、个人)
二、课程二
1、出示跑的小朋友图片你们看他正在干什么?有没有要妈妈、爸爸抱呢?
2、播放课件《自己跑》或者教师范读
3、不用爸爸背,不用妈妈抱,我有腿和脚,下地自己跑,太阳公公对我笑,夸我是个乖宝宝(学习笑的表情)
4、教师领读口才内容
5、进行重点字的纠音背和抱出示字卡,可让幼儿根据字卡的高低位置,变换声音的大小来输出重点字,教师及时进行纠音
6、通过教师的动作示范,帮助幼儿理解重点字背和抱的意思再通过教师给的范词、范句幼儿进行组词及造句根据老师出示的各种毛绒玩具进行组词、造句,如背娃娃、老师正在背娃娃,抱小鸭、我会抱小鸭等等
7、引导幼儿做“下地自己跑”的动作
8、带领幼儿语言与肢体语言相结合练习口才内容
9、集体、小组、个人表演练习
10、看大书《自己跑》的课件
11、教师带领幼儿划读图书、教师范读儿歌内容,请幼儿跟读或齐读
13、男女孩分开进行比赛个别幼儿进行比赛小组幼儿进行比赛
一、指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,...。