还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园美术教案好玩的彩带幼儿园美术教案好玩的彩带
一、组织教学
1、问早问好互动小游戏
2、引入 “小朋友们,老师给你们表演一个魔术,想不想看”老师表演魔术,变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动
二、基本部分
1、引导幼儿观察“小朋友们看,老师手里拿的象什么”让幼儿自由回答老师适当加以提示
2、老师变换挥动方向,上下、左右、前后,让幼儿回答象什么,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每说一个可让幼儿复述
3、老师根据幼儿说的在纸上画,一边画,一边教幼儿念水草、波浪……
4、让幼儿举起手来,和老师一起画,强调手的动作,要进行曲线运动可多做几遍
5、将幼儿分成几块,拿好粉笔,到白纸处画教师指导
三、结束部分 幼儿作画时,家长可参与进来,最后可分给幼儿彩条玩耍 一活动目标
1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣
2、大胆作画,互相合作的能力 二活动准备 绉纸彩带人手一条,贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带 三活动过程
1、通过游戏,让幼儿体验快乐,激发兴趣 1教师在音乐中手持彩带跳舞师今天,我来跳个舞吧!评析优美的音乐,教师的舞蹈和舞动的彩带,使孩子们的视线立刻集中到老师的身上,自然地引入了活动 2与幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏的舞动,在游戏中感受曲线师我跳得舞怎样幼A很棒幼B很美丽,彩带也一扭一扭的幼C彩带也好象在跳舞,好看极了幼D那你们和老师一起来跳吧!评析孩子们对彩带充满了好奇,使他们有种跃跃欲试的感觉,体现幼儿对游戏的迫切性
2、观察曲线的画法 1引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线师小朋友的彩带舞得真漂亮,老师奖励你们,让你们再玩一玩但这次请你仔细观察,你的彩带是怎样跳舞的 评析再次的游戏,使幼儿又兴奋起来,老师明确的提出了目的,为下一个环节作了很好的铺垫,也使幼儿的视线停留在彩带上,激发了幼儿观察的兴趣 2向同伴介绍彩带的舞蹈师小朋友们都仔细观察了,你们可以相互讨论一下,你的彩带是如何跳舞的幼A我的彩带跳得可漂亮了,像一条条小尾巴幼B我的彩带一扭一扭...。