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我帮小兔送礼物幼儿园大班教案我帮小兔送礼物幼儿园大班教案 作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动那么应当如何写教案呢?下面是帮大家的我帮小兔送礼物幼儿园大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读
1、探索匍匐前进的方法,提高动作的协调性
2、关心热爱小动物,体验帮助他人的乐趣 探索匍匐前进的方法 探索带辅助材料匍匐前进的方法 场地布置垫子、高低不一的“山洞”、木板 礼物与幼儿人数相等、小猫和小兔头饰个各两个、录音机、磁带
一、激发幼儿活动的`兴趣
1、等会儿小兔子要来和我们一起做游戏,开心吗?
2、我们先去运动运动,等等小兔子,好不好? (师生一起听音乐做律动)
二、引导幼儿探索匍匐前进的方法
1、咦,小兔子怎么还没来啊?怎么办呢?(引导幼儿讨论去小兔家看看)
2、小兔家门前的山洞好矮啊,我们怎么过去呢?(幼儿自由讨论)
3、刚刚我们小朋友想了许多办法,我们去训练场试试吧(幼儿探索)
4、幼儿交流演示过山洞的方法 (教师同时提出匍匐前进的要点身体趴下,头要低低的,脚用点力)
5、幼儿再次练习后,出发去小兔家(爬过山洞,走过小路)
6、到小兔家得知小兔病了,不能给好朋友小猫送生日礼物了 (教师引导幼儿说出帮小兔送礼物)
三、引导幼儿带辅助材料匍匐前进,体验帮助他人的乐趣
1、引导幼儿讨论如何带礼物匍匐前进
2、手拿礼物匍匐前进
3、送礼物给小猫,为小猫祝贺生日
四、延伸 小猫请小朋友吃生日蛋糕,我们跟着小猫吃蛋糕去喽! 本次体育活动我根据小班幼儿的年龄特点和动作发展水平,制定了适合本班幼儿的活动目标和活动重、难点,在活动的组织和实施中,我注重游戏化、情景化的活动氛围,以“我帮小兔送礼物”为线索贯穿了活动始终在活动中,我设计了两条高低不同的山洞的路线让幼儿自主选择,一方面把自主选择权交给幼儿,另一方面鼓励幼儿过稍有难度的山洞,使能力稍弱和能力强的幼儿都能得到成功的体验,做到了“尊重幼儿,以幼儿为主体”的原则,从而提高了幼儿动作的协调性,体验了关心小动物、帮助他人的乐趣 在整个活动中,幼儿的兴趣浓厚,表现得非常主动、积极在探索...。