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文本内容:
我盼春天的荠菜教案教学设计我盼春天的荠菜教案教学设计 教学目标
1、初识课文,了解大致内容
2、采用变序法学习课文
1、
2、
3、
9、10自然段
3、初步学会用自然段段意归并法概括段意的方法
4、学习部分生字新词,并巩固运用 教学重点 学习课文的
9、10两个自然段,并有感情地朗读 教学难点 掌握自然段段意归并法概括段落大意的一般步骤 教学过程 同学们,相信大家一定吃过不少的菜(青菜、白菜、花菜)但对于荠菜,大家知道多少?(问)因为荠菜它是一种春天开花的野菜,因此,春天的时候我们才能品尝它的味道今天,老师把荠菜的表哥带来了这叫蒿菜,它的味道和荠菜差不了多少请一位同学上来品尝一下,如何 这是一种略带苦味的菜!既然是这样一种菜,应该是不太受大众喜欢的但有人却对荠菜怀有一种深深的感情这节课我们就来学习十三课《我盼春天的荠菜》,来了解一下其中真正的原因
(1)多媒体打出课题(
13、我盼春天的荠菜)
(2)我们看题目,我盼春天的荠菜先看这个盼是什么意思(盼望、渴 望)那题目的意思就是我盼望春天的荠菜那么,我们先来解决一个问题(看屏幕)___要盼望春天的荠菜?第二个问题,我对荠菜有着怎样的一种感情?请大家从课文中找出正确的答案(特殊)读一读 大家看一看,老师给大家上课,与你们老师平时给你们上课有什么不同? 那你们的心情怎样?这就可以用什么词来形容?既然这是一种特殊的感情,那课文的___会有这种感情?(先请几个学生谈一谈) 3我们先来看一看,这一幅图(多媒体打出图),想想看,课文那一节是描写这幅图的(第九自然段)
(1)、听录音,思考从那些词句中可以看出我对荠菜有一种特殊的感情?用划出
(2)提问,指名回答
(3)归纳 {
1、别提有多好吃了 最喜欢荠菜{
2、心情坦然是一种享受
(4)玉米面糊糊里,放上荠菜,味道真那么好吃吗?(为了填饱肚子)
(5)坦然是怎样一种心情?请一位同学念一念这句话(教学坦然一词) 从文章那些地方可以看出我心情的坦然?(一是从人物的动作、心情向田野奔去,不必担心,可以不时的看一看;二是从景物的描写中,侧面衬托出我当时的心情荠菜用...。