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我能行阅读教学反思我能行阅读教学反思 “我能行”这一课的教学目标是让学生在学习活动中体验自信的快乐,感悟自信的重要性,从而帮助学生培养和树立其自信心下面是关于我能行阅读教学反思的内容,欢迎阅读! 《我能行》教学目标就是让学生超越自负、克服自卑、追求自信,做一个自信的小学生经过精心设计和师生的共同努力,我觉得这节课很成功,但也有遗憾课后我反思如下 成功之处
1、本节课充分体现了新课改的教育理念,以理服人、以公信任、以诚待人、以情感人在教学中充分调动学生的积极性和主动性,以学生发展为主,使学生在快乐中学习,在学习中享受到人生的乐趣,领悟人生的哲理
2、通过我也有“我能行”的活动,使学生解剖自己,对自己进行了反省,从而提高了学生对自己的认识,也深入理解了什么是自信?
3、讲自信的`故事一个活动中由我讲了自己成长过程中的自信的故事切身的感受、真实的体验、同学的佩服、老师的夸奖,让学生越说越爱说,越说越想说,让学生在交流中树立自信心
4、把激情带进课堂,这节课我终始面带微笑,保持高昂的激情和良好的心境,时而微笑欣赏学生的表演,时而点拨,用自己的激情去激发学生的情感,充分地调动了学生的积极性,气氛比较活跃
5、一气呵成由于对各个问题与各个环节之间的过渡进行了精心的准备,加上同学们浓烈的学习热情,使得这堂课紧凑而有秩序 当然不如人意的地方也很多如表现积极地学生知识少数,部分学生还放不开,发言、活动都缺少积极性和主动性,这需要有针对性的做耐心的思想鼓动工作我也需要根据现有的条件和学生的状况,对教学设计在进行修改,以达到实际、高效 “我能行”这一课的教学目标是让学生在学习活动中体验自信的快乐,感悟自信的重要性,从而帮助学生培养和树立其自信心为达成这一教学目标,我创设贴近学生生活的教学情境激发学生的学习兴趣,同时以轻松活泼的教学活动调动学生学习的积极性,充分发挥了教师的主导作用和学生主体作用
(一)成功之处
1、教学情境贴近学生生活,激发学生学习兴趣 “小梦的心路历程”以学生感同身受的例子,调动了参与的热情,并在其中有所感悟“体验自信”这一环节,所选素材就是学生身上发生的事情,更容易让学生乐学
2、以活动为载体,引导学生体验自信...。