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文本内容:
找春天的语文教材教案 《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书,是根据经绍珍的作品改写的,朗读人是梓君找春天的语文教材教案,我们来看看 教学目标
1.会认9个生字,会写9个字积累描写春天的词语、句子
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣
3.激发班级学生热爱春天的情感,调动班级学生主动去观察、发现 教学重点识记生字,积累词语,感情朗读 教学难点体会春光的美好,体验投身大自然的情趣,养成主动观察发现的习惯 教学准备歌曲磁带、CAI课件 教学过程
1、播放歌曲《春天在哪里》随机板书 春天 随着乐曲,师生回顾积累的有关春天的词句
2、揭示课题找春天 师春天来了!春天来了!我们就和这几个新朋友一起去找春天
1、班级学生自由读课文,用自己喜欢的方法自班级学生字
2、在小组交流自班级学生字的方法
3、出示句子,检查自班级学生字情况 A、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏 B、小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? C、树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? D、春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她 E、她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 读通句子,检查生字读音情况相机指导书写 探、躲 再读句子,看看你有什么发现 师春天真像个害羞的小姑娘,我们赶快和这几个小朋友一起脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天吧!
1、班级学生读课文,结合图,找一找春天在哪里? 全班交流,读通课文
2、把你喜欢的句子多读几遍,再读给同位听
3、指名读喜欢的句子,相机指导朗读,感悟积累
(1)“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏” 读读演演遮遮掩掩、躲躲藏藏读懂这一句,理解“害羞”
(2)4—7自然段 A、指名读句子,相机出示填空题 (),那是春天的眉毛吧? (),那是春天的眼睛吧? (),那是春天的音符吧? (),那是春天的琴声吧? B、师小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吗?早开的野花一...。