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文本内容:
拍花箩幼儿园教案拍花箩幼儿园教案 1.感受传统童谣的特点,发现其结构规律 2.在与同伴的游戏中记忆童谣,并感受传统童谣的乐趣 活动准备图片5张,根据童谣内容绘画(数字1--5) 1.引起兴趣 幼儿复习以前学过的拍手歌,为学新内容做铺垫 2.观察图片,初步了解新的学习内容
(1)教师出示五幅图片,幼儿观察 教师看看图上有什么?它们有多个?(引导幼儿观察图片上的动物,说出名称和它们的数量)
(2)幼儿尝试用自己的语言说说每幅图片上的内容 教师它们在干什么?谁能用一句话来说说每幅图片上的内容?(引导幼儿与同伴相互交流,教师巡回观察、倾听)
(3)集体交流、创编 教师引导幼儿参与到每幅图的讨论中,用身体动作、相互讨论等方式帮助幼儿较准确地表达每幅图的内容
(4)老师和小朋友一起把五幅图片上的内容连贯起来编成童谣念一念 3.初步学习游戏拍花箩
(1)请小朋友试一试,我们用念拍手歌的方法来念这首童谣,在每一句前面加上你拍一,我拍一,一直到你拍五,我拍五
(2)请个别幼儿念童谣,共同检验幼儿改编的情况
(3)大家一起念童谣两遍 想想看,童谣怎样记得牢?(引导幼儿知道童谣每段话的最后一个字的发音有点像,这样记起来比较容易第一遍看图,第二遍不看图念) 4.游戏拍花箩
(1)教师和一名幼儿示范玩拍花箩的游戏,其他幼儿一起念童谣
(2)幼儿两两结伴玩游戏 教师想一想在玩游戏时___玩得好?(提醒幼儿玩的时候两个人童谣念慢点,和拍手的速度一致) 拍花箩 你拍一,我拍一, 一只蜗牛爬楼梯 你拍二,我拍二, 两只蚂蚁抬花瓣 你拍三,我拍三, 三条鲤鱼滚下山 你拍四,我拍四, 四方的招牌,没有字, 你拍五,我拍五, 五只小熊,打花鼓 你拍六,我拍六, 六个老头卖烤肉 你拍七,我拍七, 七只狐狸抱小鸡 你拍八,我拍八, 八角章鱼坐沙发 你拍九,我拍九, 九只老虎喝醉酒 你拍十,我拍十, 十只青蛙跳进荷花池 1.尝试集体续编童谣 2.体验与同伴合作游戏带来的快乐 活动准备 图片10张(数字1--
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