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教学反思如何培养学生学习英语的兴趣教学反思如何培养学生学习英语的兴趣新课程改革强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质和终身的能力,提倡交流与合作、自主创新学习课程改革的成败关键在于教师,因为我们广大教师是课程改革的实施者下面简单地回顾一下这几年以来我所做的一些教学工作
一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础
1、创设各种情景,鼓励学生大胆地说英语,对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度.根据教材中的情境,真实再现于课堂并创造新的怀境,如教“what’s youname howoldareyou”时,创设一些课堂情境来调动学生的积极性例如“结识新朋友”、“医生与生病的孩子”、“”等一些语境,使学生积极参与,到讲台上锻炼英语表达能力和胆量如师生之间问好、道谢、道别等,学生已经习惯用hello、goodmorning、thank you、you arewele、see you、goodbye……与我交流这样就无形中发展学生运用英语交际能力,培养他们创新灵活运用英语的习惯
2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力,鼓励他们大胆的说并运用到实际中去.每课的对话让学生先听后读,然后分组表演表演前先进行操练准备,鼓励其拓展创新对话内容表演过程中,除要求学生语音语调正确外,还应让学生注意到交流手段如表情、手势、姿态等例如在练习isthis jacketyours这个句型时,我手里拿着一件夹克衫,一边走进教室一边问:whose jacketis itisthis jacketyours这时学生很好奇,都想知道这件夹克衫是谁的于是,我跟学生们操练熟了,就让学生自己去找它的主人,学生拿着这件夹克衫去问别人isthis jacketyours教师还可以利用插图来创设情景,培养学生的创新精神,让学生根据图画的内容编一段对话学生会运用所学过的知识,编成各种对话
3、创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题,并自主解决问题
二、创造宽松、和谐的气氛在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣,才能保持英语学习的动力并取得好然而刻板的学习,不仅会影响英语学习的效果,而且还会让他们产生厌恶感因此创造宽松、和...。