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最新幼儿园教育活动设计最新幼儿园教育活动设计
1、幼儿园教育活动的涵义幼儿园教育活动是有目的、有计划引导幼儿活动的,多种形式的教育过程幼儿园教育有广义和狭义之分,广义是指幼儿园全部教育工作的总和狭义是指一定时间内进行的教与学的活动
2、作用1)幼儿园教育活动是实现幼儿园教育目标的手段;2)幼儿园教育是教师指导下的幼儿的学习活动3)幼儿园教育活动的形式是多种多样的
3、幼儿园教育活动的形式是多种多样的1)活动性质——运动、交往活动、认知活动、艺术活动、游戏活动2)一日活动的组织——生活、学习、游戏3)教育内容——语言、数学、科学、音乐4)组织形式——集体、小组、个别
4、幼儿园教育活动设计的涵义1)依据一定的教育目标,选择一定的教育内容和方式,对幼儿施加教育影响的方案(静态看到的)2)是一个分析教育问题、设计解决方法、评价的过程(动态的)3)活动设计能力最基本,最重要的能力教师的差别(同样的教案)
5、幼儿园教育活动设计的要素教育目标、内容、途径、方法、形式和评价
6、教育活动的目标(儿童是幼教的主体)(关键词体验、情感、态度、能力、兴趣、表现)1)初步了解共同生活所必需的规则,体验2)文明卫生的生活态度和习惯3)提高运动能力和行动的安全性4)了解人与环境的依存关系,有认识与探索的兴趣5)发现和感受生活中的美,萌发审美情趣6)积极地尝试运用语言及其它非语言方式表达和表现生活,具有一定的想象力和创造力
7、教育活动内容一整套以教学计划的具体形式存在的知识、技能、价值观念和行为
8、共同生活爱的情感,社会行为规范,人际交往能力
9、探索世界(科学、)
1、(了解身体器官,学会关心和保护自己的身体,能积极配合疾病的预防和治疗)
2、在走、跑、跳、钻、投抛、平衡、攀登等活动中,提高动作的协调性、灵敏性与耐力性,乐意在自然环境中进行锻炼
3、亲近动植物,观察、了解、照顾他们,具有热爱自然,珍惜自然资源、关心和保护环境的意识4)(接触水、土、沙、石、木等自然物质,观察、感受风、雨、雪、雷、电等自然现象,了解它们的显著特征及与人们生活的关系5)逐步形成数、形、时空等概念,会进行简单的分类、排序、测量、比较、推理等智力活动6)接...。