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有关四年级下册语文教学计划模板六篇有关四年级下册语文教学计划模板六篇光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又有了新的学习内容,让我们一起来学习写教学计划吧教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?以下是的四年级下册语文教学计划7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家四年级要完成由中年级向高年级的过渡通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的所以说,四年级是很关键的一个学年本班学生共47人,其中男生28人,女生19人学生们比较自觉遵守课堂纪律,有良好的课堂记录习惯但是,部分孩子基础知识的不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁这部分学生上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,特别是由于家庭教育的原因,常常不按时完成家庭作业,许多学生的作业态度不够端正本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路教材设计了八个专题依次是走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩本册是在四年级上册基础上编写的,教材的结构及思路是共同的,体现整套教材的一致性
(一)加强整合,围绕专题组织教材根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪,加强整合”的要求,本册在编写中加强了整合性(导语导学,整合单元内容精读与略读课文的联系和整合单元学习活动的贯通和整合)
(二)安排“综合性学习”,全面落实语文课程标准提出的目标(综合性学习是课程改革的着力点本册教材继续安排两次综合性学习,一个安排在“大自然的启...。